O ensino do Português pressupõe a aquisição da língua de sinais brasileira - a língua da criança surda. (...)

(http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/ producoes_pde/2016/2016_pdp_edespecial_uenp_ mariaozanatondinelli.pdf) − (P.5/6)

Nessa perspectiva, analise as asserções como V (Verdadeiro) ou F (Falso):

( ) A língua de sinais também apresenta um papel fundamental no processo de ensino e aprendizagem do Português.

( ) A ideia torna-se bem simplesmente, pois é uma transferência de conhecimentos da segunda língua para a primeira língua, um processo paralelo de aquisição e aprendizagem em que cada língua apresenta seus papéis e valores sociais representados.

( ) O Bilinguismo (em um sentido restrito) é uma metodologia de ensino que propõe acessibilidade do surdo a duas línguas, ou seja, que ele receba educação em LIBRAS e o ensino da Língua Portuguesa.

( ) Do mesmo modo, entende-se que as pessoas ouvintes devam ser educadas no sistema bilíngue, tendo a LIBRAS como segunda língua, para facilitar a comunicação surdo-ouvinte.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

O movimento mundial pela inclusão é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, sem nenhum tipo de discriminação, .

(http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf) − (P.5)

Marque a alternativa com a expressão adequada para dar sentido ao enunciado:

Em conformidade com a Lei n.º 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais − Libras e dá outras providências, marque a expressão que está coerente para completar o sentido do caput do Art.4º:

(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm)

Art. 4º O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais - Libras, como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs, .

Os Estudos Surdos se constituem como um programa de pesquisa em educação, sendo focalizados e entendidos a partir da diferença, a partir do seu reconhecimento político, estando, portanto, os Estudos Surdos envolvidos com várias questões importantes para as comunidades surdas, de maneira especial com o que diz respeito à .

(SKLIAR, Carlos. A surdez, um olhar sobre as diferenças.Ed. Mediação, 1998.Porto Alegre. P.5) − (Adaptado)

Marque a expressão correta para completar o sentido do enunciado:

De acordo com o Capítulo III - Da Formação do Professor de Libras e do Instrutor de Libras, do Decreto Federal n.º 5626, de 22 de dezembro de 2005, analise o art. 4º:

Art. 4º A formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua.

Parágrafo único. As pessoas surdas terão prioridade nos cursos de formação previstos no caput.

§ 1º O exame de proficiência em Libras deve ser promovido, anualmente, pelo Ministério da Educação e instituições de educação superior por ele credenciadas para essa finalidade.

§ 2º A certificação de proficiência em Libras habilitará o instrutor ou o professor para a função docente.

§ 3º O exame de proficiência em Libras deve ser realizado por banca examinadora de amplo conhecimento em Libras, constituída por docentes surdos e linguista de instituições de educação superior.

Marque a alternativa com a informação correta:

A cultura surda e a identidade surda partem de um/uma .

(https://leiturinha.com.br/blog/cultura-e-identidade-surda/)

Marque a alternativa com os dados que dão sentido ao enunciado:

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino; transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior; oferta do atendimento educacional especializado; formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão; participação da família e da comunidade; acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação; e articulação intersetorial na implementação .

(http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf) − (P.14) − (Adaptado)

Marque a expressão que completa coerentemente o sentido do enunciado:

O instrutor de libras nunca deve emitir publicamente considerações acerca de atitudes dos demais professores e intérpretes, ainda que sob seu ponto de vista estes não dominem a Libras ou não tenham compromisso com o processo de ensino e aprendizagem. Cabe a ele construir uma relação de cooperação com os demais profissionais do contexto escolar, principalmente com .

(Por: Rosilane N. P. Eustáquio) − (https://www.webartigos. com/artigos/o-papel-do-instrutor-de-libras-no-ensino-regular)

Marque a expressão coerente para completar o sentido do enunciado:

Analise as informações seguintes:

I."Uma pessoa se reconhece como parte da comunidade surda, identificando seus limites e formas de expressão".

II."É muito importante quando uma pessoa se reconhece como parte da comunidade surda, reconhecendo seus limites e formas de expressão, porque ela garante um melhor convívio social por meio de códigos, linguagens e juízos de valor próprios".

III."Toda pessoa que se reconhece com dificuldades para se expressar deve buscar convivência com uma comunidade surda".

IV.Na hipótese de que uma pessoa se considerar com limites de expressão semântica, recomenda-se procurar um instrutor de Libras.

Nesse contexto, marque a alternativa com as informações coerentes com o tópico "Cultura e Identidade de Surdos":

Os estudos das línguas de sinais, no sentido das investigações linguísticas, apresentam evidências de que as línguas de sinais observam as mesmas restrições que se aplicam às línguas faladas (Stokoe et all., 1976). Quase em paralelo a esses estudos, iniciaram-se as pesquisas sobre o processo de: ".

(Por: Aline Lemos Pizzio; Ronice Müller de Quadros. Aquisição daLíngua de Sinas)− /aqquisiccoDeLLLnguuaDDeSSnnai//asets7748/T Texo__BBase_Aqusi__de__l__nguas__dee_inas_.pd.- Sinais/assets/748/Texto_Base_Aquisi_o_de_l_nguas_de_sinais_.pdf.)- (P.3)

Marque a frase que completa coerentemente o enunciado: