Sobre o Decreto Federal n.º 5.626, de 22 de dezembro de 2005, marque a alternativa correta:

Os estudos sobre os efeitos da modalidade na aquisição da linguagem iniciaram com Petitto (1987), que argumenta que a criança surda produz gestos que diferem dos sinais produzidos por volta dos 14 meses, analisando essa produção gestual como parte do balbucio. Em outro estudo relacionado com este, Petitto & Bellugi (1988) observaram que as crianças surdas com menos de dois anos não fazem uso da apontação típica da língua de sinais americana, pois há um processo descontínuo na aquisição da linguagem.

/aqquisiccoDeLLLnguuaDDeSSnnai//asets7748/TTexo__BBase_Aqusi __de__l__nguas__dee_inas_.pd) eSinais/assets/748/Texto_Base_Aquisi_o_de_l_nguas_de_sinais_.pdf) − (P.5)

Com respeito à visão apresentada por Petitto, analise as asserções como V (Verdadeiras) ou F (Falsas):

( ) As crianças surdas com menos de um ano de idade, assim como as crianças ouvintes, apontam frequentemente para indicar objetos e pessoas.

( ) No entanto, quando a criança entra no estágio de um sinal, o uso da apontação desaparece.

( ) Petitto sugere que nesse período parece ocorrer uma reorganização básica em que a criança muda o conceito da apontação inicialmente gestual (pré-linguística) para visualizá-la como elemento do sistema gramatical da língua de sinais (linguístico).

( ) O autor defende que surgem as primeiras combinações de sinais por volta dos dois anos das crianças surdas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Consta no Currículo de Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau:

A reestruturação do Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, aqui apresentada, tem como ponto de partida o/a: .

(https://www.blumenau.sc.gov.br/downloads/semed/curriculo_educacao _basica_sistema_municipal_ensino.pdf) − (P.6)

Marque a alternativa com a expressão adequada para completar o enunciado:

Sobre a organização da "Seção do Ensino Fundamental do Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau", julgue as asserções e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

]_bbasicca_itemma_municipal_enssinopdf ads/semed/curriculo_educacao]_basica_sistema_municipal_ensino.pdf) − (P. 14)

( ) A seção do Ensino Fundamental está organizada por Componentes Curriculares, a saber: Alfabetização e Língua Portuguesa, Língua Alemã e Língua Inglesa, Arte, Educação Física, Geografia, História, Ensino Religioso, Ciências e Matemática.

( ) Nessa seção, cada componente discute, dentro de suas especificidades, questões fundamentais ao trabalho com seus objetos de conhecimento e a importância destes para a formação integral do sujeito.

( ) Também apresenta seus quadros organizacionais, de forma a orientar os profissionais da educação sobre o planejamento de suas atividades didático-pedagógicas.

( ) Ainda na mesma seção, são discutidas as Modalidades da Educação Básica oferecidas no Sistema Municipal de Ensino de Blumenau: Educação do Campo, Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Educação Especial.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau é resultado do trabalho e do diálogo coletivos entre os profissionais da Educação Básica, com o objetivo de fortalecer .

(https://www.blumenau.sc.gov.br/downloads/semed/curriculo_ educacao_basica_sistema_municipal_ensino.pdf) − (P. 12)

Marque a alternativa com a frase correta para completar o sentido do enunciado:

A segunda parte do Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau é o documento que descreve, em seções, as etapas, modalidades e formas de organização de ensino que estão contempladas no Sistema Municipal de Ensino de Blumenau. Na seção que descreve a Educação Infantil, são discutidos aspectos fundamentais a essa etapa da Educação Básica.

__baasccaasseemmammunccpaa_ennsino.df) ads/semed/curriculo_educacao_basica_sistema_municipal_ensino.pdf) − (P. 14)

Nessa dimensão, julgue as asserções a seguir:

I. Traçando um percurso histórico do Currículo da Educação Infantil de Blumenau, busca-se situar o leitor a respeito das concepções de criança e de infância.

II. Então, abordam-se os eixos estruturantes dessa etapa − as Interações e Brincadeiras − assim como se exploram os campos de experiências a partir dos quais estão definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para a Educação Infantil.

III. Além disso, são abordadas duas questões importantes inerentes ao trabalho realizado nessa etapa: as Relações de Tempo e Espaço e a Documentação Pedagógica.

IV. Por fim, são apresentados os Organizadores Curriculares, sistematizados segundo os campos de experiências nos três grupos etários: bebês (0 a 1 ano e 6 meses), crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) e crianças pequenas (4 a 6 anos).

É correto o que se afirma em:

A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei n.º 9.394/96, no artigo 59, preconiza o que os sistemas de ensino devem assegurar aos alunos para atender às suas necessidades; assegura a terminalidade específica àqueles que não atingiram o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências e a aceleração de estudos aos superdotados para conclusão do programa escolar.

(http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf) − (P.8)

Sobre as condições mencionadas no enunciado, temos que considerar:

I.Currículo e métodos.

II.Recursos e organização específicos.

III.Tecnologias assistivas.

IV.Comprometimentos profissionais do gestor escolar.

É correto o que se afirma em:

Em 2006, a Secretaria Especial dos Direitos Humanos, o Ministério da Educação, o Ministério da Justiça e a UNESCO lançaram o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, que objetiva, dentre as suas ações, fomentar, no currículo da educação básica, as temáticas relativas às pessoas com deficiência e desenvolver ações afirmativas que possibilitem:

I. Inclusão.

II. Acesso e permanência na educação superior.

III. Elaboração de métodos e técnicas específicas para a educação inclusiva.

IV. Organização de Equipes multidisciplinares para atendimento dos alunos inclusivos.

(http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf) − (P.11) − (Adaptado)

É correto o que se afirma em:

Segundo a Lei Orgânica do Município de Blumenau, em seu artigo 71:

A lei n.º 7564/2010, que dispõe sobre a contratação por tempo determinado para atender à necessidade temporária de excepcional interesse público, nos termos do inciso IX do artigo 37 da Constituição Federal, afirma que considera-se necessidade temporária de excepcional interesse público o atendimento de necessidades urgentes, emergenciais e específicas, nos casos, entre outros, de vacância de cargos efetivos nas áreas de saúde, educação, assistência social, planejamento urbano e habitação, quando realizado concurso público para provê-los, no período de até um ano a contar:

I. da publicação do seu resultado final, desde que não tenha havido a inscrição ou aprovação de qualquer candidato.

II. do esgotamento da sua lista de candidatos aprovados aptos à nomeação.

III. do término do seu prazo de validade improrrogável.

É correto o que se afirma em: