Refere-se à "concorrência falsa", onde o "paralelismo" não necessariamente existe no hardware e é simulado usando uma intercalação de processos, dando uma "aparência" de concorrência. Esse procedimento é adotado na maioria dos Sistemas Operacionais:

Busca dividir um problema complexo em partes menores e mais fáceis para se trabalhar e encontrar uma solução:

Poderia ser aquele rapaz ou aquela menina que sabe se comunicar digitalmente usando materiais menos convencionais, como blogs (páginas da internet onde se pode manter diários virtuais), o Twitter (rede social que permite aos usuários enviar e receber atualizações pessoais de outros contatos em textos de até 140 caracteres, conhecidos como "tweets"), MSN, etc.

O excerto citado está se referindo ao:

Os pesquisadores Kevin Werbach e Dan Hunter classificam os elementos da gamificação em três categorias: dinâmicas, mecânicas e componentes:

Coluna I: categorias

(I)Dinâmicas.

(II)Mecânicas.

(III)Componentes.

Coluna II: definições

(__)Abrangem as características mais básicas do game, estruturando seu sistema de funcionamento (Emoções, Narrativa, Progressão e Relacionamentos e Restrições).

(__)São definidos a partir das restrições do jogo e da orientação à ação dos participantes, nem todos precisam aparecer no jogo (Aquisição de recursos; Avaliação ou feedback; Chance, Cooperação e Competição e Desafios).

(__)São as aplicações mais específicas e concretas dos elementos da gamificação. Os mais comuns são (Avatar) Bens virtuais, Chefão (ou Boss), Coleção de itens, Conquistas, Conteúdos desbloqueáveis, Emblemas, medalhas ou badges.

Enumere as lacunas com as categorias citadas e assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Aborda conceitos de hardware e software que podem ser utilizados para introduzir conceitos de Computação a pessoas não técnicas e, principalmente, para crianças nos anos iniciais de sua formação:

É uma organização não governamental sem fins lucrativos que busca estimular a quantidade de obras criativas disponíveis na internet, através de licenças próprias que permitam a cópia e compartilhamento:

Um dispositivo digital ou não digital que, sob as diversas formas de manipulação a que se presta, possa dar suporte ao processo de aprendizagem. Isso posto, o excerto citado está se referindo ao:

Para apoiar a construção de currículos escolares e de propostas pedagógicas que contemplem o uso "ativo" das TDICs nas escolas, o Centro de Inovação para a Educação Brasileira (Cieb) elaborou e disponibilizou de forma aberta e gratuita o Currículo de Referência em Tecnologia e Computação (2018), que prevê eixos, que foram propostos nesse currículo e perpassam todas as etapas da educação básica, as quais são:

Coluna I: eixos

(I)Cultura Digital.

(II)Tecnologia Digital.

(III)Pensamento Computacional.

Coluna II: definições

(__)Subdivide-se nos conceitos de representação de dados; hardware e software; e comunicação e redes.

(__)Subdivide-se nos conceitos de letramento digital; cidadania digital; e tecnologia e sociedade.

(__)Subdivide-se nos conceitos de abstração; algoritmo; decomposição; e reconhecimento de padrões.

Fonte: -deeppratcas/aprounndaments/193-eecnnooggasdigtas-daainnf ommacaooe-communiccacao-no--ontetoeescola-ppossbblddadess itais-da-informacao-e-comunicacao-no-contexto-escolar-possibilidades

Isso posto, enumere as lacunas de acordo com as categorias citadas e assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Esta etapa talvez seja a mais difícil de ser aplicada. Ela envolve a filtragem dos dados e sua classificação, desconsiderando elementos que não são essenciais e focando apenas nos que são relevantes. Isso posto, marque a alternativa que corresponde corretamente ao pilar do pensamento computacional contextualizado:

Tem o objetivo de apoiar a universalização do acesso à internet de alta velocidade, por via terrestre e satelital, e fomentar o uso de tecnologia digital na Educação Básica. Isso posto, o excerto citado está se referindo ao: