Analise as afirmativas a seguir.

I.Não existe classificação específica para atletas com deficiência intelectual na natação.

II.Na bocha paralímpica, o tempo de lançamento varia conforme a classe do atleta.

III.No futebol de 7, a regra do impedimento não é aplicada.

É correto o que se afirma em:

Em uma partida de basquete sobre rodas, o(a) técnico(a) precisa fazer uma substituição considerando o sistema de classificação funcional. Analise a situação:

Seu time está com 13,5 pontos em quadra.

Jogador 1 (3.0 pontos) solicita substituição.

Opções disponíveis no banco:

Jogador A (4.5 pontos) - pivô com boa mobilidade de tronco;

Jogador B (2.0 pontos) - ala com mobilidade limitada de tronco;

Jogador C (4.0 pontos) - armador com boa estabilidade;

Jogador D (3.5 pontos) - ala/pivô com mobilidade moderada.

Considerando que a soma máxima permitida em quadra é 14 pontos e há a necessidade de manter a competitividade da equipe, a substituição correta seria:

No atletismo paraolímpico, a classificação funcional dos atletas visa:

I.agrupar atletas com deficiências semelhantes em uma mesma classe.

PARA

II.garantir a competitividade e a justiça nas provas.

A respeito dessas asserções e a relação proposta entre elas, assinale a opção correta.

Uma das características típicas dos atletas com paralisia cerebral que participam de competições paraolímpicas é:

Para atletas com deficiência visual, a principal adaptação nas modalidades paralímpicas que envolve a orientação espacial durante o jogo é:

Em uma competição paradesportiva escolar com atletas surdos, o professor deve considerar que:

Em um programa de iniciação ao paradesporto escolar, o professor trabalha com atletas com deficiência intelectual. Considerando as características específicas deste público e as estratégias pedagógicas mais adequadas, analise as afirmativas:

I.O processo de ensino-aprendizagem das habilidades esportivas deve priorizar demonstrações práticas, decomposição dos movimentos em partes menores e feedback imediato, considerando possíveis dificuldades no processamento de informações abstratas.

II.O planejamento das sessões deve incluir rotinas estruturadas e previsíveis, com progressão gradual de complexidade, facilitando a compreensão e execução das atividades.

III.A utilização de recursos visuais, como cartões coloridos ou pictogramas, auxilia na comunicação e compreensão das regras e estratégias do jogo.

IV.O tempo de resposta e processamento das informações pode ser maior, exigindo adequação no ritmo das atividades e repetição sistemática dos movimentos.

É correto o que se afirma em:

Durante uma aula de iniciação ao goalball no programa de paradesporto escolar, um aluno com baixa visão questiona sobre o uso obrigatório das vendas, mesmo para atletas totalmente cegos. Em relação aos aspectos técnicos e pedagógicos desta modalidade, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. O uso de vendas padronizadas tem função equalizadora, garantindo condições idênticas de jogo independentemente do grau de deficiência visual, sendo um elemento fundamental do fair play na modalidade.

AO ENCONTRO DISSO

II. A venda desenvolve aspectos proprioceptivos e orientação espacial através da audiomoção (capacidade de se movimentar guiado pelo som), habilidade essencial para o goalball.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

O principal critério de classificação funcional no pararremo é:

O tênis de mesa paralímpico é praticado tanto por atletas em cadeira de rodas quanto por aqueles que podem ficar em pé. A classificação funcional dessa modalidade considera principalmente: