O esporte é uma das principais opções de lazer da população brasileira. É acompanhado e praticado por pessoas dos mais diferentes perfis, faixas etárias e classes sociais.
Tendo em vista esse aspecto, um possível papel das aulas de Educação Física é contribuir para:
Durante uma atividade física, um(a) aluno(a) de 11 anos
apresentou mal-estar súbito, seguido de parada
cardiorrespiratória.
Nesse caso, a ressuscitação cardiopulmonar, realizada por um(a)
único(a) profissional, deve ser iniciada com a seguinte quantidade
de compressões torácicas:
O(A) professor(a) de Educação Física que trabalha com a dança
precisa levar em conta as características próprias da faixa etária
do(a)s aluno(a)s. A atuação na educação infantil e anos iniciais do ensino
fundamental deve privilegiar:
“Movimento Renovador da Educação Física” é um termo que
designa o conjunto de debates, observáveis a partir dos anos
1980, que propõe a reorientação dos pressupostos da Educação
Física. Entre as abordagens propostas, há muitas diferenças e
peculiaridades.
Há, contudo, alguns pontos em comum, entre os quais o que
preconiza que o ensino da Educação Física:
O(a) professor(a) de Educação Física pode fazer uso de diversas
abordagens pedagógicas em seu exercício cotidiano.
A abordagem que mais denotadamente sugere que as aulas de
Educação Física podem servir a outras disciplinas escolares é a:
Um(a) professor(a) de Educação Física estrutura suas aulas para
aluno(a)s da educação infantil e anos iniciais do ensino
fundamental a partir das considerações da psicologia do
desenvolvimento e da aprendizagem motora. Levando em conta
as características da faixa etária de sua turma, seu intuito central
é oferecer experiências motoras para que o(a)s aluno(a)s
ampliem seu espectro de conhecimento.
Esse(a) professor(a) está trabalhando com os pressupostos da
abordagem:
A partir dos anos 1980, no Brasil, surgiram críticas ao uso restrito,
exclusivo e descontextualizado do esporte nas aulas de Educação
Física. Para uma das abordagens pedagógicas, não se trata de
propor o abandono do esporte enquanto conteúdo, mas sim de
redimensioná-lo a fim de que possa também contribuir para a
formação de um cidadão mais crítico, ciente de sua possível
participação no processo de transformação social. Essa ideia é notável nas propostas do(a):