Foram encontradas 30 questões.
TEXTO PARA A QUESTÃO.
Mais vida, menos tela


Autor: Felipe Daroit (adaptado).
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Mais vida, menos tela


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Mais vida, menos tela


Autor: Felipe Daroit (adaptado).
O texto apresenta, no trecho “temos youtubers gritando em vídeos editados como se todos sofressem de déficit de atenção”, diferentes formas e tempos verbais que contribuem para o sentido da narrativa. Nesse sentido, analise as assertivas a seguir:
I. O verbo temos está no presente do indicativo, indicando uma ação atual e real.
II. O verbo gritando está no gerúndio, forma nominal que expressa ação em andamento.
III. O verbo sofressem está no futuro do subjuntivo, indicando hipótese ou possibilidade.
Está correto o que se afirma em:
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TEXTO PARA A QUESTÃO.
Mais vida, menos tela


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Mais vida, menos tela


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Mais vida, menos tela


Autor: Felipe Daroit (adaptado).
O autor utiliza exemplos da infância no passado e da rotina tecnológica atual para reforçar sua argumentação. Com base nisso, é possível inferir que:
I. As brincadeiras e interações do passado favoreciam a criatividade e a conexão afetiva entre pais e filhos.
II. O uso excessivo das telas compromete o desenvolvimento da imaginação e das habilidades sociais.
III. A tecnologia, quando utilizada sem moderação e mediação, reforça a passividade e a dependência comportamental.
Está correto o que se afirma em:
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Mais vida, menos tela


Autor: Felipe Daroit (adaptado).
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Uma progressão numérica pode se dar de duas diferentes formas, sendo então chamada de aritmética ou geométrica. Considere que existe uma de cada, sendo que a aritmética possui como primeiro termo o número 0, e a sua razão é igual a 10; já a geométrica tem como primeiro termo, o número 5, e sua razão é igual a 2. Também se sabe que é possível que em determinados momentos, existam termos iguais entre essas progressões: o oitavo termo da progressão aritmética é igual ao quarto termo da progressão geométrica. Considerando o termo que é igual a 10240, qual das alternativas apresenta o produto entre o número que representa a ordem em que esse termo está na progressão aritmética e o número que representa a ordem em que esse termo está na progressão geométrica? (Por exemplo, na situação apresentada no enunciado, o número que representa o oitavo termo seria 8, e o quarto termo seria 4; portanto, o produto seria entre 8 e 4.).
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