Planejar o ensino implica na tomada de posição frente à necessidade de organização do trabalho escolar. Analise as afirmativas e assinale a CORRETA.

A história da didática está ligada ao aparecimento do ensino como atividade planejada e intencional dedicada à instrução. A partir desse contexto, analise as assertivas a seguir.

I. A didática renovada parte do pressuposto de que o método de ensino é dado pela lógica e sequência da matéria.
II. A didática da escola nova, ou ativa, parte da ideia de que o aluno aprende melhor o que faz por si próprio.
III. A pedagogia crítico-social dos conteúdos, de cunho progressista, centraliza o trabalho escolar no processo de participação ativa nas discussões e nas ações práticas sobre questões da realidade social imediata.

Está CORRETO o que se afirma apenas em:

O planejamento e a avaliação são dimensões inerentes ao trabalho escolar, principalmente pelo fato da escola buscar resultados, mediante ações pedagógicas e administrativas, contempladas na missão de educar-ensinar-instruir.
A partir desse contexto, analise as assertivas a seguir.

I. As ações pedagógico-didáticas da escola devem ser avaliadas, em razão dos objetivos básicos da instituição.
POR QUE:
II. A avaliação de todas as atividades da escola se apresenta como uma necessidade de controle dos resultados da escola; mas essa avaliação não pode ser feita de modo isolado.

A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) se apresenta como uma proposta de compromisso com a equidade que a sociedade brasileira espera daqueles que atuam na educação.
Nesse contexto, analise as assertivas a seguir.

I. Os conteúdos dos Anos iniciais do Ensino fundamental devem ser trabalhados em articulação com as experiências da educação infantil.
II. O trabalho no ambiente escolar, conforme a BNCC, deve ser organizado em torno dos interesses manifestos pelas crianças matriculadas nos Anos iniciais do Ensino Fundamental.
III. A ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças irão progredindo e se consolidando ao longo dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Está CORRETO o que se afirma apenas em:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB Nº 9.394/96, estabeleceu garantias que são da competência do Estado para com a educação pública.
A partir deste contexto, analise as assertivas a seguir.

I. A oferta do ensino noturno regular, adequado às condições do educando, é uma obrigação do Estado.
II. O Estado tem a opção de oferecer o atendimento educacional especializado para os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
III. O Estado tem o dever de garantir educação básica gratuita para crianças e jovens a partir dos 6 (seis) anos de idade.

Está CORRETO o que se afirma apenas em:

Na educação inclusiva, as adaptações curriculares são essenciais para garantir que todos os estudantes tenham oportunidades de aprendizagem compatíveis com suas características e necessidades. Em relação às adaptações curriculares para alunos com deficiência, TEA e altas habilidades, assinale a alternativa correta:

A avaliação inclusiva é compreendida como um processo contínuo e formativo, que visa identificar não apenas os resultados obtidos pelos estudantes, mas também suas potencialidades e dificuldades ao longo do aprendizado. Com base na perspectiva da avaliação inclusiva, assinale a alternativa correta:

No contexto da educação inclusiva, o professor deve estar preparado para atender estudantes com diferentes tipos de deficiência, garantindo acessibilidade, participação e aprendizagem efetiva. Cada tipo de deficiência — auditiva, física, intelectual ou visual — apresenta desafios específicos que exigem adaptações pedagógicas, recursos de apoio e estratégias diferenciadas para que todos os alunos possam desenvolver suas habilidades e alcançar os objetivos educacionais. Em relação às práticas pedagógicas inclusivas, assinale a alternativa correta sobre o atendimento a alunos com diferentes deficiências:

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) exige que o processo de ensino-aprendizagem seja adaptado às necessidades individuais do estudante, utilizando estratégias pedagógicas inclusivas e recursos de apoio que promovam autonomia e participação efetiva no ambiente escolar. Sobre o TEA, suas comorbidades e implicações no processo de ensino-aprendizagem, assinale V (verdadeiro) ou F (falso):

( ) O TEA é exclusivamente um transtorno comportamental, sem relação com o neurodesenvolvimento.
( ) Estudantes com TEA podem apresentar comorbidades como deficiência intelectual, TDAH ou epilepsia, que exigem adaptações pedagógicas específicas.
( ) O planejamento do ensino para estudantes com TEA deve considerar suas características individuais, utilizando recursos de comunicação alternativa, apoio visual e estratégias diferenciadas.
( ) A presença de TEA impede totalmente a aprendizagem escolar, tornando inviável a inclusão em salas regulares.
( ) Estratégias pedagógicas inclusivas e adaptadas podem favorecer a participação, autonomia e desenvolvimento integral de estudantes com TEA. 

A sequência correta é:

No campo da educação inclusiva, as Tecnologias Assistivas assumem papel essencial para a promoção da autonomia, da participação e da aprendizagem dos estudantes público-alvo da Educação Especial. Elas englobam recursos, serviços, equipamentos e estratégias que visam eliminar barreiras e possibilitar o acesso ao currículo escolar, contribuindo para a efetivação do direito à educação em igualdade de condições. As Tecnologias Assistivas, no contexto da educação inclusiva, podem ser entendidas como: