A escola do campo tonou-se um espaço singular para a coexistência entre educação e comunidade, uma vez que os muros que, em outras localizações, podem separar os sujeitos do mundo real do espaço escolar, no campo, a escola tem o papel de congregar, de reunir tais sujeitos. Interessante notar que, em alguns espaços camponeses, a escola tem um papel similar que a religião: reunir pessoas, debater os acontecimentos da comunidade, ouvir as questões políticas estruturais (estradas – ou falta delas), questões vinculadas à própria produção: estiagem, excesso de chuvas. Por isso, na escola camponesa, tais questões são o cerne da organização do conteúdo pedagógico e da prática escolar como um todo. E, por fim, a indicação de uma formação omnilateral é uma forma de resgatar as potencialidades educativas.
(Martins, José Fernando. A escola e a educação do campo. São Paulo: Pimenta Cultural, 2020).

Consideram-se sujeitos do campo, segundo as Diretrizes Operacionais:

Contextualizar a história da educação do campo no Brasil é importante, no sentido de compreender que as lutas dos sujeitos por educação, as conquistas ao longo do tempo e em determinados períodos históricos foram determinantes para que a Educação do Campo possa ser reconhecida no cenário atual. Além disso, ao revisitarmos o passado revendo fatos importantes, que implicaram diretamente nesta construção, certamente nos permitirá compreender a luta do povo camponês, suas conquistas e desafios na busca de uma educação de qualidade, construída pelas pessoas com as ideologias e características próprias de cada época.

(Viero, Janisse. Muller, Liziany. Princípios e concepções da educação do campo [recurso eletrônico 1. ed. – Santa Maria, RS: UFSM, NTE, 2018. A Pedagogia da Alternância, utilizada em diversos na educação do campo e em centros familiares de formação por alternância (CEFFAs), caracteriza-se por:

Desde o surgimento da energia elétrica na vida do ser humano, houve gigantescas mudanças em seu cotidiano e sua vida. Com ela foi possível fazer avanços em várias áreas e criar equipamentos para facilitar o trabalho.
Para gerar a energia, podemos fazer uso de vários mec anismos como, por exemplo, usinas termoelétricas, usi nas nucleares, usinas hidrelétricas (ou hidroelétricas) e outros meios.
Em uma usina hidrelétrica, a energia potencial da água é transformada, SUCESSIVAMENTE, em:

Dentre os três principais tipos de poluição (das águas, do solo e do ar), a das águas é a que mais preocupa, tendo em vista a nossa necessidade vital. Ela representa cerca de 70% da massa do corpo humano e seu consumo é fundamental para a sobrevivência. Durante uma investigação sobre poluição hídrica em uma bacia hidrográfica, constatou-se que a concentração de nitratos na água superficial aumentou significativamente, enquanto a concentração de oxigênio dissolvido (OD) apresentou queda abrupta. Sabe-se também que a região abriga intensa agropecuária, presença de fossas rudimentares e um pequeno polo industrial.

Considerando esses dados, assinale a alternativa que apresenta o conjunto de processos mais coerente para explicar simultaneamente o aumento de nitratos e a diminuição do OD?

A sigla COP se refere ao termo em inglês Conference of Parties, ou seja, Conferência das Partes. Ela teve início em 1992, durante a Rio-92, quando foi assinada a Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudança do Clima (UNFCCC), que inaugurou a atuação multilateral para combater o aquecimento global e criou a COP como órgão responsável para tomar decisões e implementar compromissos assumidos pelos países em relação ao tema.

A COP-30, que ocorreu em Belém do Pará, representa um marco geopolítico e ambiental por situar pela primeira vez a conferência climática da ONU no coração da maior floresta tropical do planeta.

Considerando o histórico das negociações climáticas e os desafios estruturais da região amazônica, assinale a alternativa que apresenta um impacto estratégico direto para a diplomacia climática brasileira decorrente da realização da COP-30 em Belém:

Hoje se convencionou usar a expressão “crise climática” ou “emergência climática” para aludir ao problema das mudanças climáticas. A ideia advém mais de uma estratégia de comunicação do que propriamente do arcabouço jurídico, e o objetivo é expressar a gravidade da questão. Também se trata de expressar o quanto este não é um problema trivial da humanidade, e sim, provavelmente, hoje o maior desafio da comunidade global. O conceito de forçamento radiativo é central para a compreensão das mudanças climáticas antropogênicas. Ele se relaciona à alteração no balanço energético da Terra em função de mudanças na concentração de gases de efeito estufa, aerossóis e outros fatores.
Considerando esse conceito, analise as alternativas e assinale a CORRETA:

Sistema endócrino é um conjunto de glândulas e tecidos responsáveis pela produção de hormônios, que são substâncias que regulam o funcionamento de diferentes órgãos e células do corpo humano. Os hormônios produzidos pelo sistema endócrino  controlam funções como o crescimento, desenvolvimento sexual ou a quantidade de glicose no sangue. Ele é responsável pela produção de hormônios que regulam diversas funções do organismo. Uma das glândulas mais importantes é a hipófise, conhecida como “glândula-mestra”.

Sobre sua função do Sistema endócrino, é CORRETO afirmar que:

"A Caatinga é um bioma exclusivamente brasileiro, ocupando, aproximadamente, uma área de 734.478 km2 , que corresponde a cerca de 70% da região Nordeste e 11% do território nacional. O nome “Caatinga” possui origem tupi-guarani e significa “floresta branca”." Trata-se do único bioma exclusivamente brasileiro e apresenta uma complexa rede de interações ecológicas que garantem sua resiliência frente às longas estiagens.
Considerando aspectos climáticos, edáficos e ecológicos desse bioma, analise as alternativas e assinale a CORRETA:

Os olhos são os órgãos responsáveis pela visão dos animais. O olho humano é um complexo sistema óptico capaz de distinguir até 10 mil cores. Os olhos apresentam como funções principais a visão, nutrição e proteção. Ao receber a luz, os olhos a convertem em impulsos elétricos que são enviados ao cérebro, de onde são as imagens que vemos. As lágrimas, produzidas pelas glândulas lacrimais, protegem os olhos de poeiras e corpos estranhos. O ato de pestanejar também contribui para manter o olho sempre hidratado e limpo. Nem as câmeras fotográficas mais modernas chegam perto da complexidade e perfeição dos olhos ao capturar imagens.
Analise a figura e identifique que parte do olho é responsável pela percepção das cores:

Intestino delgado é composto por três partes principais: duodeno jejuno e íleo. Ele pode medir entre 3 a 6 metros de comprimento e é a parte mais longa do trato digestivo. Cada segmento desempenha funções específicas na digestão e absorção de nutrientes. A secretina é um hormônio produzido pelo intestino delgado em resposta à presença de ácido no quimo que chega ao duodeno.

Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE sua principal função: