Foram encontradas 786 questões.
3924831
Ano: 2025
Disciplina: Noções de Primeiros Socorros
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. Brejo Cruz-PB
Disciplina: Noções de Primeiros Socorros
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. Brejo Cruz-PB
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Durante o atendimento pré-hospitalar (APH) a uma
vítima de acidente automobilístico que apresenta um
corte profundo e sangramento arterial ativo no braço, a
prioridade máxima do Condutor Socorrista é controlar a
hemorragia o mais rápido possível para prevenir o
choque hipovolêmico. Assinale corretamente a primeira
e mais eficaz conduta a ser realizada imediatamente no
local para controlar esse tipo de sangramento em um
membro:
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3924830
Ano: 2025
Disciplina: Noções de Primeiros Socorros
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. Brejo Cruz-PB
Disciplina: Noções de Primeiros Socorros
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. Brejo Cruz-PB
Provas:
Ao chegar em um local de acidente, você encontra uma
vítima inconsciente, mas respirando.
Assinale CORRETAMENTE a ação inicial correta que o socorrista do SAMU deve realizar:
Assinale CORRETAMENTE a ação inicial correta que o socorrista do SAMU deve realizar:
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3924829
Ano: 2025
Disciplina: Noções de Primeiros Socorros
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. Brejo Cruz-PB
Disciplina: Noções de Primeiros Socorros
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. Brejo Cruz-PB
Provas:
A atuação do Serviço de Atendimento Móvel de
Urgência (SAMU) exige dos profissionais um
entendimento sistêmico da rede de saúde (Tipos de
Atenção) e uma conduta irrepreensível no trânsito e no
cuidado ao paciente (Prevenção de
Acidentes/Culpabilidade).
Considere as situações hipotéticas abaixo, que ilustram as diferentes formas de culpa na condução de um veículo de emergência:
I. Um condutor socorrista, ao realizar uma manobra de marcha à ré em alta velocidade para acessar um local de difícil acesso, colide com outro veículo estacionado, demonstrando falta de técnica e preparo para a manobra específica.
II. Um membro da equipe, responsável pela manutenção básica da ambulância, esquece de verificar o nível de óleo do motor por vários dias, o que leva à fundição do motor durante um atendimento.
III. Um condutor, em situação de urgência, trafega acima da velocidade permitida em uma via movimentada e, ao se aproximar de um cruzamento, não reduz a velocidade nem verifica a segurança, resultando em uma colisão lateral.
Assinale a alternativa que RELACIONA CORRETAMENTE as situações hipotéticas com os conceitos de culpa (Imperícia, Imprudência e Negligência):
Considere as situações hipotéticas abaixo, que ilustram as diferentes formas de culpa na condução de um veículo de emergência:
I. Um condutor socorrista, ao realizar uma manobra de marcha à ré em alta velocidade para acessar um local de difícil acesso, colide com outro veículo estacionado, demonstrando falta de técnica e preparo para a manobra específica.
II. Um membro da equipe, responsável pela manutenção básica da ambulância, esquece de verificar o nível de óleo do motor por vários dias, o que leva à fundição do motor durante um atendimento.
III. Um condutor, em situação de urgência, trafega acima da velocidade permitida em uma via movimentada e, ao se aproximar de um cruzamento, não reduz a velocidade nem verifica a segurança, resultando em uma colisão lateral.
Assinale a alternativa que RELACIONA CORRETAMENTE as situações hipotéticas com os conceitos de culpa (Imperícia, Imprudência e Negligência):
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3924828
Ano: 2025
Disciplina: Segurança Privada e Transportes
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. Brejo Cruz-PB
Disciplina: Segurança Privada e Transportes
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. Brejo Cruz-PB
Provas:
A direção de veículos de emergência exige atenção
especial à segurança do condutor, da equipe e de
terceiros.
Sobre direção preventiva e corretiva, analise as alternativas e assinale a CORRETA:
Sobre direção preventiva e corretiva, analise as alternativas e assinale a CORRETA:
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3924827
Ano: 2025
Disciplina: Legislação de Trânsito
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. Brejo Cruz-PB
Disciplina: Legislação de Trânsito
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. Brejo Cruz-PB
Provas:
O Código de Trânsito Brasileiro (CTB) estabelece
regras fundamentais que todos os condutores devem
seguir, incluindo aqueles que atuam em veículos de
emergência, como as ambulâncias do SAMU.
Sobre essas regras, analise as alternativas e assinale a CORRETA:
Sobre essas regras, analise as alternativas e assinale a CORRETA:
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3924826
Ano: 2025
Disciplina: Legislação de Trânsito
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. Brejo Cruz-PB
Disciplina: Legislação de Trânsito
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. Brejo Cruz-PB
Provas:
O Condutor Socorrista do SAMU deve conhecer as
normas gerais de circulação e conduta previstas no
Código de Trânsito Brasileiro (CTB) para garantir a
segurança do paciente, da equipe e de terceiros.
Considerando essas normas, analise as alternativas e assinale a CORRETA:
Considerando essas normas, analise as alternativas e assinale a CORRETA:
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Em relação às atividades típicas e rotineiras de um
cargo de nível médio de Recepcionista, assinale a
alternativa que descreve uma atribuição que, via de
regra, NÃO pertence a essa função:
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Em notação musical, qual termo de articulação italiano
é empregado para instruir o instrumentista ou cantor a
executar uma sequência de notas de maneira fluida,
conectada e sem qualquer interrupção perceptível entre
elas?
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Reconhecida por sua relevância cultural, social e
educacional no Nordeste, e por realizar a conexão entre
a música clássica e a cultura popular paraibana, a
Orquestra Sinfônica da Paraíba (OSPB) é uma das
instituições culturais mais antigas do estado.
Em que ano a Orquestra Sinfônica da Paraíba (OSPB) foi oficialmente fundada?
Em que ano a Orquestra Sinfônica da Paraíba (OSPB) foi oficialmente fundada?
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O Regente (ou Maestro) é o líder artístico e técnico da
orquestra, indispensável para coordenar um grande
número de músicos, cada um com sua parte específica
na partitura. Com relação a função do Regente, julgue
os itens a seguir:
I. O Regente estuda a partitura completa em profundidade para definir a interpretação da obra, estabelecendo o andamento, a dinâmica, o fraseado e o caráter expressivo da música.
II. O Regente tem como responsabilidade primária afinar individualmente os instrumentos de todos os músicos antes do concerto e nos intervalos, cabendo aos instrumentistas apenas a execução da nota conforme escrita na partitura.
III. Durante a performance, o Maestro utiliza gestos com as mãos (e, frequentemente, uma batuta) para marcar o tempo e o ritmo, assegurando que todos os músicos permaneçam sincronizados e sigam as indicações expressivas.
Estão CORRETAS:
I. O Regente estuda a partitura completa em profundidade para definir a interpretação da obra, estabelecendo o andamento, a dinâmica, o fraseado e o caráter expressivo da música.
II. O Regente tem como responsabilidade primária afinar individualmente os instrumentos de todos os músicos antes do concerto e nos intervalos, cabendo aos instrumentistas apenas a execução da nota conforme escrita na partitura.
III. Durante a performance, o Maestro utiliza gestos com as mãos (e, frequentemente, uma batuta) para marcar o tempo e o ritmo, assegurando que todos os músicos permaneçam sincronizados e sigam as indicações expressivas.
Estão CORRETAS:
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