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Tendo em vista que o Serviço de Convivência e Fortalecimento de vínculos- SCFV tem especificidades que
contemplam os ciclos de vida dos usuários, a partir do descrito na publicação do Ministério do Desenvolvimento
Social e Combate à fome: “Perguntas Frequentes do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos
(SCFV), de 10 de Julho de 2017, relacione a primeira coluna com a segunda em seguida assinale a alternativa
CORRETA;
1- Especificidade para crianças de até 6 anos
2- Especificidade para crianças e adolescentes de 6 a 15 anos
3- Especificidade para adolescentes de 15 a 17 anos
4- Especificidade jovens de 18 a 29 anos
5- Especificidade para adultos de 30 a 59 anos
6- Especificidade pessoas idosas
A- Objetiva promover a convivência, a formação para a participação e cidadania, o desenvolvimento do protagonismo e da autonomia das crianças e adolescentes, a partir dos interesses, das demandas e das potencialidades dessa faixa etária. As intervenções devem ser pautadas em experiências lúdicas, culturais e esportivas como formas de expressão, interação, aprendizagem, sociabilidade e proteção social
B- Objetiva fortalecer a convivência familiar e comunitária e contribuir para o retorno ou a permanência dos adolescentes na escola, por meio do desenvolvimento de atividades que estimulam a convivência social, a participação cidadã e uma formação geral para o mundo do trabalho
C- Busca desenvolver atividades com as crianças, seus familiares e a comunidade, a fim de fortalecer vínculos de afetividade e cuidado e prevenir a ocorrência de situações de exclusão social e de risco, em especial a violência doméstica e o trabalho infantil, sendo complementar e diretamente articulado ao PAIF
D- Deve estar pautado nas características, interesses e demandas dessa faixa etária e levar em consideração que a vivência em grupo, as experimentações artísticas, culturais, esportivas e de lazer, bem como a valorização das experiências vividas constituem formas privilegiadas de expressão, interação e proteção social. As atividades com os participantes dessa faixa etária devem incluir vivências que valorizem as suas experiências e que estimulem e potencializem a capacidade de escolher e decidir.
E- Objetiva fortalecer vínculos familiares e comunitários, desenvolvendo ações complementares, assegurando espaços de referência para o convívio grupal, comunitário e social e o desenvolvimento de relações de afetividade, solidariedade e encontros intergeracionais de modo a desenvolver a sua convivência familiar e comunitária. Contribui para a ampliação do universo informacional, artístico e cultural, bem como estimula o desenvolvimento de potencialidades para novos projetos de vida; propicia sua formação cidadã e detecta necessidades e motivações, habilidades e talentos, propiciando vivências para o alcance de autonomia e protagonismo social, estimulando a participação na vida pública no território, além de desenvolver competências para a compreensão crítica da realidade social e do mundo moderno
F-Objetiva fortalecer vínculos familiares e comunitários, assegurando espaços de referência para o convívio grupal, comunitário e social e o desenvolvimento de relações de afetividade, solidariedade e respeito mútuo, de modo a desenvolver a sua convivência familiar e comunitária. Contribui para a ampliação do universo informacional, artístico e cultural dos jovens, bem como estimula o desenvolvimento de potencialidades para novos projetos de vida; propicia sua formação cidadã e vivências para o alcance de autonomia e participação social; detecta necessidades, motivações, habilidades e talentos.
1- Especificidade para crianças de até 6 anos
2- Especificidade para crianças e adolescentes de 6 a 15 anos
3- Especificidade para adolescentes de 15 a 17 anos
4- Especificidade jovens de 18 a 29 anos
5- Especificidade para adultos de 30 a 59 anos
6- Especificidade pessoas idosas
A- Objetiva promover a convivência, a formação para a participação e cidadania, o desenvolvimento do protagonismo e da autonomia das crianças e adolescentes, a partir dos interesses, das demandas e das potencialidades dessa faixa etária. As intervenções devem ser pautadas em experiências lúdicas, culturais e esportivas como formas de expressão, interação, aprendizagem, sociabilidade e proteção social
B- Objetiva fortalecer a convivência familiar e comunitária e contribuir para o retorno ou a permanência dos adolescentes na escola, por meio do desenvolvimento de atividades que estimulam a convivência social, a participação cidadã e uma formação geral para o mundo do trabalho
C- Busca desenvolver atividades com as crianças, seus familiares e a comunidade, a fim de fortalecer vínculos de afetividade e cuidado e prevenir a ocorrência de situações de exclusão social e de risco, em especial a violência doméstica e o trabalho infantil, sendo complementar e diretamente articulado ao PAIF
D- Deve estar pautado nas características, interesses e demandas dessa faixa etária e levar em consideração que a vivência em grupo, as experimentações artísticas, culturais, esportivas e de lazer, bem como a valorização das experiências vividas constituem formas privilegiadas de expressão, interação e proteção social. As atividades com os participantes dessa faixa etária devem incluir vivências que valorizem as suas experiências e que estimulem e potencializem a capacidade de escolher e decidir.
E- Objetiva fortalecer vínculos familiares e comunitários, desenvolvendo ações complementares, assegurando espaços de referência para o convívio grupal, comunitário e social e o desenvolvimento de relações de afetividade, solidariedade e encontros intergeracionais de modo a desenvolver a sua convivência familiar e comunitária. Contribui para a ampliação do universo informacional, artístico e cultural, bem como estimula o desenvolvimento de potencialidades para novos projetos de vida; propicia sua formação cidadã e detecta necessidades e motivações, habilidades e talentos, propiciando vivências para o alcance de autonomia e protagonismo social, estimulando a participação na vida pública no território, além de desenvolver competências para a compreensão crítica da realidade social e do mundo moderno
F-Objetiva fortalecer vínculos familiares e comunitários, assegurando espaços de referência para o convívio grupal, comunitário e social e o desenvolvimento de relações de afetividade, solidariedade e respeito mútuo, de modo a desenvolver a sua convivência familiar e comunitária. Contribui para a ampliação do universo informacional, artístico e cultural dos jovens, bem como estimula o desenvolvimento de potencialidades para novos projetos de vida; propicia sua formação cidadã e vivências para o alcance de autonomia e participação social; detecta necessidades, motivações, habilidades e talentos.
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Sobre a gestão financeira e orçamentária do SUAS, identifique a alternativa INCORRETA, de acordo
com a Norma Operacional Básica – NOB/SUAS-2012.
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Sobre o Pacto de Aprimoramento do Sistema Único de Assistência Social, de acordo com a Norma
Operacional Básica – NOB/SUAS-2012, é INCORRETO afirmar:
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Complete a frase abaixo de acordo com a
Norma Operacional Básica – NOB/SUAS2012, em seguida assinale a alternativa
CORRETA.
O Pacto de Aprimoramento do SUAS firmado entre ___________________é o instrumento pelo qual ______________no âmbito do SUAS, e se constitui em mecanismo ______________, dos serviços, programas, projetos e benefícios socioassistenciais
O Pacto de Aprimoramento do SUAS firmado entre ___________________é o instrumento pelo qual ______________no âmbito do SUAS, e se constitui em mecanismo ______________, dos serviços, programas, projetos e benefícios socioassistenciais
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Sobre a inserção dos usuários no Serviço de
Convivência e Fortalecimento de Vínculos para
Pessoas Idosas- SCFVI, é INCORRETO
afirmar:
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Sobre o Serviço de Convivência e
Fortalecimento de Vínculos para Pessoas
Idosas (SCFVI) é INCORRETO afirmar:
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A Tipificação Nacional de Serviços
Socioassistenciais define os seguintes usuários
para o Serviço de Convivência e
Fortalecimento de Vínculos para Pessoas
Idosas(SCFVI), EXCETO:
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Sobre a proteção social assegurada pela Política
de Assistência Social, assinale a alternativa
INCORRETA, segundo o artigo 2º
da LOAS
(Lei Federal nº 8.742/1993).
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Sobre a equipe técnica do SCFV, descrita na
publicação do Ministério do Desenvolvimento
Social e Combate à fome: “Perguntas
Frequentes do Serviço de Convivência e
Fortalecimento de Vínculos (SCFV), de 10 de
julho de 2017, analise as afirmativas abaixo,
atribuindo V para verdadeira e F para falsa,
após assinale a alternativa correta:
I- O técnico de referência é profissional de nível superior que integra a equipe do CRAS para ser referência aos grupos do SCFV.
II- Entre as atribuições do técnico de referência, estão conhecer as situações de vulnerabilidade social e de risco das famílias beneficiárias de transferência de renda (BPC, PBF e outras) e as potencialidades do território de abrangência do CRAS.
III- Orientador social ou educador social é função exercida por profissional com, no mínimo, nível médio de escolaridade. Tem atuação constante junto ao(s) grupo(s) do SCFV e é responsável pela criação de um ambiente de convivência participativo e democrático.
IV- Estão entre as atribuições do orientador social acompanhar o desenvolvimento dos grupos existentes nas unidades ofertantes do serviço, acessando relatórios, participando em reuniões.
V- A equipe do SCFV é constituída por um técnico de nível superior do CRAS - que deverá ser necessariamente o assistente social que integre esta equipe
I- O técnico de referência é profissional de nível superior que integra a equipe do CRAS para ser referência aos grupos do SCFV.
II- Entre as atribuições do técnico de referência, estão conhecer as situações de vulnerabilidade social e de risco das famílias beneficiárias de transferência de renda (BPC, PBF e outras) e as potencialidades do território de abrangência do CRAS.
III- Orientador social ou educador social é função exercida por profissional com, no mínimo, nível médio de escolaridade. Tem atuação constante junto ao(s) grupo(s) do SCFV e é responsável pela criação de um ambiente de convivência participativo e democrático.
IV- Estão entre as atribuições do orientador social acompanhar o desenvolvimento dos grupos existentes nas unidades ofertantes do serviço, acessando relatórios, participando em reuniões.
V- A equipe do SCFV é constituída por um técnico de nível superior do CRAS - que deverá ser necessariamente o assistente social que integre esta equipe
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Tendo em vista a interface entre o SCFV e o
Serviço de Proteção e Atendimento Integral à
Família (PAIF), de acordo com a publicação do
Ministério do Desenvolvimento Social e
Combate à fome: “Perguntas Frequentes do
Serviço de Convivência e Fortalecimento de
Vínculos (SCFV), de 10 de julho de 2017, é
INCORRETO afirmar:
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