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Tendo em vista Freud e sua teoria, podemos afirmar que:
(__) - O mecanismo de defesa específico da perversão é a denegação. Ele pode ser compreendido por meio do exibicionismo;
(__) - Freud coloca que muitos indivíduos que faziam análise com ele apresentavam fetiches como algo que os traria apenas prazer, algo até mesmo louvável;
(__) - Os pacientes de Freud, como ele notou, sempre o procuravam para falar da aversão ao Eu e nunca para falar de outros assuntos de fato relevantes. Aparentemente apreciavam apenas descobertas subsidiárias.
(__) - Assim se dá a denegação na Psicanálise: a recusa em reconhecer um fato, um problema, um sintoma, uma dor.
Levando -se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência CORRETA das proposições acima é:
(__) - O mecanismo de defesa específico da perversão é a denegação. Ele pode ser compreendido por meio do exibicionismo;
(__) - Freud coloca que muitos indivíduos que faziam análise com ele apresentavam fetiches como algo que os traria apenas prazer, algo até mesmo louvável;
(__) - Os pacientes de Freud, como ele notou, sempre o procuravam para falar da aversão ao Eu e nunca para falar de outros assuntos de fato relevantes. Aparentemente apreciavam apenas descobertas subsidiárias.
(__) - Assim se dá a denegação na Psicanálise: a recusa em reconhecer um fato, um problema, um sintoma, uma dor.
Levando -se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência CORRETA das proposições acima é:
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Marque a alternativa abaixo que considera que a realidade é socialmente construída e que a interação social desempenha um papel crucial na construção do conhecimento
e da identidade.
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Considere as proposições a seguir, sobre a personalidade
do indivíduo em relação à cultura.
I - Internalização cultural: através da socialização, o indivíduo aprende as normas e valores de sua cultura, o que molda seu caráter e sua visão de mundo. A cultura define o que é moralmente aceitável ou desejável, influenciando diretamente a personalidade;
II - Adaptação e identidade: o indivíduo se adapta às condições sociais e políticas em que vive, usando os papéis e status disponíveis para construir sua identidade. O processo de adquirir novos papéis, como a passagem para a idade adulta, não exige que o indivíduo desenvolva novas habilidades ou abandone antigos comportamentos;
III - Construção e mudança: os conceitos de status e papel não são fixos. A cultura pode criar e, consequentemente, demolir e reconstruir esses elementos ao longo do tempo. O indivíduo não é um receptor passivo; ele pode inovar e contribuir para a evolução das normas sociais, alterando o que a cultura valoriza.
Dos itens acima:
I - Internalização cultural: através da socialização, o indivíduo aprende as normas e valores de sua cultura, o que molda seu caráter e sua visão de mundo. A cultura define o que é moralmente aceitável ou desejável, influenciando diretamente a personalidade;
II - Adaptação e identidade: o indivíduo se adapta às condições sociais e políticas em que vive, usando os papéis e status disponíveis para construir sua identidade. O processo de adquirir novos papéis, como a passagem para a idade adulta, não exige que o indivíduo desenvolva novas habilidades ou abandone antigos comportamentos;
III - Construção e mudança: os conceitos de status e papel não são fixos. A cultura pode criar e, consequentemente, demolir e reconstruir esses elementos ao longo do tempo. O indivíduo não é um receptor passivo; ele pode inovar e contribuir para a evolução das normas sociais, alterando o que a cultura valoriza.
Dos itens acima:
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Marque a alternativa abaixo que NÃO corresponde a um
aspecto do Condicionamento Clássico, emblemático pelo caso
de: “O cão de Pavlov”.
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Sobre status e papel: a influência da cultura no indivíduo,
considere as proposições a seguir:
I - Status: refere-se à posição social que um indivíduo ocupa na hierarquia de uma sociedade, o que pode ser atribuído (como gênero ou classe de nascimento) ou adquirido (como ser um médico ou professor). O status confere poder, prestígio e reconhecimento;
II - Papel: cada status está ligado a um conjunto de comportamentos, deveres e expectativas que a sociedade espera que o indivíduo assuma;
III - Dependência: status e papel são separáveis e a cultura não molda a forma como ambos são definidos e percebidos. A forma como um indivíduo desempenha seu papel social não contribui para a manutenção ou modificação do seu status.
Dos itens acima:
I - Status: refere-se à posição social que um indivíduo ocupa na hierarquia de uma sociedade, o que pode ser atribuído (como gênero ou classe de nascimento) ou adquirido (como ser um médico ou professor). O status confere poder, prestígio e reconhecimento;
II - Papel: cada status está ligado a um conjunto de comportamentos, deveres e expectativas que a sociedade espera que o indivíduo assuma;
III - Dependência: status e papel são separáveis e a cultura não molda a forma como ambos são definidos e percebidos. A forma como um indivíduo desempenha seu papel social não contribui para a manutenção ou modificação do seu status.
Dos itens acima:
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Célebre na Psicologia Social, é autor de “A Representação do Eu na Vida Cotidiana”, onde explora a interação social
como uma forma de atuação teatral.
A definição acima corresponde a:
A definição acima corresponde a:
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Considere o fragmento a seguir:
A psicologia de _____ é uma teoria _____ que se foca nas influências sociais e culturais sobre a personalidade, especialmente na formação da _____ através da ansiedade básica. Acreditava que a neurose surge da falta de segurança nas relações interpessoais, levando o indivíduo a desenvolver tendências neuróticas (aproximar-se, afastar-se ou opor-se aos outros) para lidar com essa ansiedade.
Preenchem adequadamente as lacunas acima as respectivas palavras:
A psicologia de _____ é uma teoria _____ que se foca nas influências sociais e culturais sobre a personalidade, especialmente na formação da _____ através da ansiedade básica. Acreditava que a neurose surge da falta de segurança nas relações interpessoais, levando o indivíduo a desenvolver tendências neuróticas (aproximar-se, afastar-se ou opor-se aos outros) para lidar com essa ansiedade.
Preenchem adequadamente as lacunas acima as respectivas palavras:
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Tendo em vista a teoria de Sullivan, analise as proposições
abaixo:
(__) - A primeira infância, do nascimento ao início da linguagem, caracteriza-se pela necessidade primária de isolamento corporal e introspecção extrema;
(__) - O modo prototáxico inexiste e as zonas primárias de interação são orais e não anais;
(__) - No momento em que necessidades são preenchidas com um mínimo de ansiedade e certa desesperança, o bebê experimenta euforia e um sentimento de bem-estar;
(__) - No momento que alguma ansiedade está comumente presente nos cuidadores, apatia e desapego sonolento são operações de segurança regularmente usadas, persistindo na vida adulta como uma posição básica desapegada e passiva.
Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência CORRETA das proposições acima é:
(__) - A primeira infância, do nascimento ao início da linguagem, caracteriza-se pela necessidade primária de isolamento corporal e introspecção extrema;
(__) - O modo prototáxico inexiste e as zonas primárias de interação são orais e não anais;
(__) - No momento em que necessidades são preenchidas com um mínimo de ansiedade e certa desesperança, o bebê experimenta euforia e um sentimento de bem-estar;
(__) - No momento que alguma ansiedade está comumente presente nos cuidadores, apatia e desapego sonolento são operações de segurança regularmente usadas, persistindo na vida adulta como uma posição básica desapegada e passiva.
Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência CORRETA das proposições acima é:
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_____ identificou a teoria de _____ com o princípio da causalidade e sua própria teoria com o princípio do finalismo.
As lacunas acima são CORRETAMENTE preenchidas com os nomes de:
As lacunas acima são CORRETAMENTE preenchidas com os nomes de:
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A Constituição Federal disciplina a proteção estatal à família e estabelece regras específicas sobre casamento, união estável e planejamento familiar. À luz do texto constitucional, assinale a alternativa CORRETA.
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