Sobre discurso direto, indireto e indireto livre, marque a alternativa incorreta.

Relacione as colunas referentes a figuras de linguagem e marque a alternativa correta.

Coluna I.

A) Metáfora.

B) Comparação.

C) Metonímia.

D) Perífrase.

E) Sinestesia.

Coluna Il.

1- Consiste em pôr em confronto pessoas ou coisas, a fim de lhes destacar semelhanças, características, traços comuns, visando a um efeito expressivo.

2- E a transferência de percepções da esfera de um sentido para a de outro, do que resulta uma fusão de impressões sensoriais de grande poder sugestivo.

3- Consiste em usar uma palavra por outra, com a qual se acha relacionada. Essa troca se faz não porque as palavras são sinônimas, mas porque uma evoca a outra.

4- E uma expressão que designa os seres por meio de algum de seus atributos, ou de um fato que os celebrizou.

5- E o desvio da significação própria de uma palavra, nascido de uma comparação mental, ou característica comum entre dois seres, ou fatos.

Quanto ao emprego de classes de palavras, assinale a alternativa incorreta.

A seguir uma das pinturas da série de quadros deste artista que representa a divisão do Estado é intitulada:

Disponível em falandodeartenaescola.blogspot.com/2016/09/divisãodoestado.

O artista a que o enunciado se refere é:

Disponível em: https://www.tripadvisor.com.br/LocationPhotoDirectLink

A imagem apresentada é um monumento construído em 1996, exposto na Praça da União, na Cidade de Campo Grande, MS. Ela propõe chamar a atenção para as belezas naturais do Estado e a importância da preservação da natureza pantaneira. O artista responsável por esta obra é.

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na Educação Infantil, cada objetivo de aprendizagem e desenvolvimento é identificado por um código alfanumérico. Exemplo: (EI01EO01 - Bebês de zero a 1 ano e 6 meses) / (EI02EO01 - Crianças bem pequenas de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) / (EI03EO01- Crianças pequenas de 4 anos a 5 anos e 11 meses).

Sobre isso, identifique a alternativa incorreta.

Leia o texto.

A Lei nº 14.164/2021, instituiu a Semana Escolar de Combate à Violência contra a Mulher, a ser realizada anualmente, com os seguintes objetivos:

1- Contribuir para o conhecimento das disposições da Lei nº 11.340/2006 (Lei Maria da Penha).

2- Impulsionar a reflexão crítica entre estudantes, profissionais da educação e comunidade escolar sobre a prevenção e o combate à violência contra a mulher.

3- Integrar a comunidade escolar no desenvolvimento de estratégias para o enfrentamento das diversas formas de violência, notadamente contra a mulher.

4- Abordar os mecanismos de assistência à mulher em situação de violência doméstica e familiar, seus instrumentos protetivos e os meios para o registro de denúncias.

5- Capacitar educadores e conscientizar a comunidade sobre violência nas relações afetivas.

6- Promover a igualdade entre homens e mulheres, de modo a prevenir e a coibir a violência contra a mulher.

7- Promover a produção e a distribuição de materiais educativos relativos ao combate da violência contra a mulher nas instituições de ensino.

8- Alterar o art. 8º, Lei nº 8.069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente).

Qual(is) item(ns) não é(são) objetivo(s) da Lei nº 14.164/2021?

Tendo como diretriz a Lei nº 13.415/2017, que instituiu a Política de Fomento à Implementação de Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral, marque a alternativa incorreta.

Analise se é (C) correto ou (I) incorreto o que se afirma nos itens, depois assinale a alternativa devida.

( ) Lei nº 13.663/2018 alterou o art. 12, da Lei nº 9.394/1996, para incluir a promoção de medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência e a promoção da cultura de paz entre as incumbências dos estabelecimentos de ensino.

( ) A Lei nº 13.803/2019 alterou dispositivo da Lei nº 9.394/1996, para obrigar a notificação de faltas escolares ao Conselho Tutelar, quando superiores a quarenta por cento do percentual permitido em lei.

( ) O Poder Público criará oportunidades de acesso do idoso à educação, adequando currículos, metodologias e material didático aos programas educacionais a ele destinados.