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O trabalho educativo deve ser pensado de forma individualizada e diversificada, considerando as faixas etárias e respectivas fases do desenvolvimento das crianças, o contexto sociocultural em que vivem, suas experiências e conhecimentos prévios. A organização do trabalho educativo deve considerar alguns aspectos importantes, dentre os quais:
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Mais que lugares para brincar e receber cuidados, as creches e pré-escolas devem se tornar “instituições de educação infantil” que desenvolvem, de maneira integrada, as funções de cuidar e educar. Diante disto:
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Uma aula bem planejada, preparada com recursos didáticos adequados, começa com uma organização funcional e harmônica do espaço onde ela vai ocorrer. Quando se fala da sala de aula como espaço privilegiado de construção do saber, ou seja, espaço pedagógico e de convivência, é preciso muita atenção, pois é nesse ponto que reside a identidade da prática educacional, delineada na proposta pedagógica da escola. Este espaço deve favorecer:
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No Brasil, as sucessivas reformas educacionais incluem materiais didáticos inovadores, como exigências de novas filosofias e/ou metodologias de ensino, que agregam aos conceitos didáticos e pedagógicos a reformulação da prática docente. Deste modo, um conhecimento um pouco mais aprofundado sobre os materiais e equipamentos didáticos atualmente em uso nas nossas escolas é essencial. Assinale a alternativa que apresenta os recursos didáticos mais conhecidos no Brasil.
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Os materiais e equipamentos didáticos, também conhecidos como “recursos” ou “tecnologias educacionais”, são todo e qualquer recurso utilizado em um procedimento de ensino, visando à estimulação do aluno e à sua aproximação do conteúdo. São inúmeros e variados os materiais e equipamentos didáticos existentes nas escolas brasileiras. Geralmente, esses materiais são classificados como:
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Existem oportunidades variadas de incluir as famílias no projeto institucional. A participação das famílias não deve estar sujeita a uma única possibilidade. As instituições de educação infantil precisam pensar em formas mais variadas de participação de modo a atender necessidades e interesses também diversificados. Os pais, por sua vez, devem ter acesso à:
I - Filosofia e concepção de trabalho dos docentes;
II - Informações relativas ao quadro de pessoal com as qualificações e experiências;
III - Condutas em caso de emergência e problemas de saúde.
Assinale a alternativa INCORRETA.
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A prática da educação infantil deve se organizar de modo que as crianças desenvolvam as seguintes capacidades:
I - Estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos de vista com os demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração.
II - Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação.
III - Brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades.
IV - Utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido, expressar suas ideias, sentimentos, necessidades e desejos e avançar no seu processo de construção de significados, enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva.
Assinale a alternativa CORRETA.
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Em todo processo de aprendizagem humana, a interação social e a mediação do outro tem fundamental importância. Na escola, pode-se dizer que a interação professor-aluno é imprescindível para que ocorra o sucesso no processo ensino aprendizagem. O ___________ é importante instrumento na constituição dos sujeitos.
Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna.
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A documentação pedagógica possui um importante papel na qualidade das práticas educativas, pois possibilitam aos professores planejarem circunstâncias propícias às experiências de aprendizagem para as crianças, ao mesmo tempo em que favorece o desenvolvimento profissional e os processos comunicativos em um contexto de trabalho. Gandini e Edwards (2002) propõem que a documentação pedagógica é como um ciclo de investigação, composto por diferentes etapas como:
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: Excelência
Orgão: Pref. Canoinhas-SC
Read the following text and answer the questions 35 to 40
The rise of fake news
In December 2016 Edgar M. Welch drove six hours from his home to Washington DC, where he opened fire in a pizzeria with an assault rifle. He had previously read an online news story about the restaurant being the headquarters of a group of child abusers run by Hillary Clinton. He decided to investigate for himself; fortunately, no one was hurt.
The story about Hillary Clinton is one of the most famous examples of the growing phenomenon dubbed "fake news". The conspiracy theory about the pizzeria began to appear on websites and social networks in late October, before the US election. This was quickly denounced by publications such as The New York Times and The Washington Post. However, many people thought that these papers were themselves lying for political ends and instead of disappearing, the fake story snowballed. Tweets from „Representative Steven Smith of the 15th District of Georgia" claimed that the mainstream media were telling falsehoods. Even though both this name and district were invented, the message was re-tweeted many times. A YouTube refutation of the New York Times article got 250,000 hits.
Fake news stories can be hard to control for several reasons. Many people mistrust established news sources and others just don"t read them, so the debunking of a fake story by a serious newspaper or TV channel has limited effect. In addition, the internet is very hard to police. When users are caught misusing one media platform, they simply go to another one or start up a website themselves.
There are also various reasons why people create fake news. Some have political motives, to belittle or incriminate their opponents. Other websites, like The Onion, deliberately publish fake news as satire – humorous comment on society and current affairs. Another group is in it for the profit: many people clicking on entertaining fake news stories can bring in a lot of advertising revenue. One man running fake news sites from Los Angeles said he was making up to US$ 30,000 a month in this way. There are also those, like the small-town teenagers in Macedonia who wrote fake news stories about Donald Trump, who seem to be motivated partly by money and partly by boredom.
So, what can we do to stop fake news spreading? First, make sure that the websites you read are legitimate, for example by looking carefully at the domain name and the About Us section. Check the sources of any quotes or figures given in the story. Remember that amazing stories about famous people will be covered by the mainstream media if they are true. Only share stories you know are true and let your friends know, tactfully, when they unknowingly share fake news. Together we can turn around the post-truth world!
(From https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/reading/advanced-c1-reading/rise-fake-news)
What are some reasons for people to create fake news, according to the text?
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