Questões do Concurso Pref. Canto do Buriti-PI - IVIN

2792829 Ano: 2023
Disciplina: Educação Física
Banca: IVIN
Orgão: Pref. Canto do Buriti-PI

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Professor - Educação Física
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Avaliação Física

Na educação física escolar é muito relevante a avaliação por meio de testes físicos. Existem muitos testes físicos que podem ser utilizados para avaliação de diferentes qualidades físicas. Um dos testes físicos mais utilizados é o burpee. Assinale a alternativa que apresenta qualidade física com sua definição correta em relação ao burpee:

A

Força – Capacidade de exercer uma determina contração muscular antagonista a uma resistência.

B

Resistência cardiorrespiratória – Capacidade de resistir a diferentes esforços a nível cardiovascular.

C

Flexibilidade – Capacidade de treinar a elasticidade de um determinado grupamento muscular ou músculo específico.

D

Velocidade – Capacidade de executar um determinado movimento em um menor espaço de tempo possível.

E

Coordenação geral – Capacidade de assumir a consciência corporal e a execução de uma integração progressiva para aprimorar a ação promovida por vários grupamentos musculares.

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2792828 Ano: 2023
Disciplina: Educação Física
Banca: IVIN
Orgão: Pref. Canto do Buriti-PI

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Professor - Educação Física
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Avaliação Física

Um dos temas mais atuais na educação física escolar é avaliação, principalmente, em relação aos conteúdos trabalhados ao longo do ano letivo. Portanto, existem tem 3 tipos de avaliação: somativa, formativa e diagnóstica. Qual alternativa apresenta as particularidades da avaliação formativa?

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2792827 Ano: 2023
Disciplina: Educação Física
Banca: IVIN
Orgão: Pref. Canto do Buriti-PI

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Professor - Educação Física
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Avaliação Física
Qualidade de Vida

Um dos aspectos mais importantes nas aulas de educação física escolar é a avaliação do crescimento e desenvolvimento motor. A avaliação da maturação sexual está diretamente associada aos componentes da composição corporal. Em relação ao percentual de gordura dos adolescentes, assinale a alternativa correta?

A

O percentual de gordura é menor nos primeiros anos de vida comparado a idade de 15 anos em meninas apenas.

B

Nas meninas, o percentual de gordura é maior aos 16 anos em relação aos 7 anos de idade.

C

Os meninos e meninas apresentam mesmo comportamento do percentual de gordura com os 14 anos.

D

As meninas ao longo da adolescência apresentam menor percentual de gordura que os meninos.

E

Nos primeiros anos de vida dos meninos (0 aos 2 anos), o percentual de gordura é menor do que aos 16 anos.

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2792826 Ano: 2023
Disciplina: Educação Física
Banca: IVIN
Orgão: Pref. Canto do Buriti-PI

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Professor - Educação Física
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Recreação e Lazer

Os jogos e brincadeiras são conteúdos que podem ser utilizados pelos professores de educação física em suas aulas práticas no ensino fundamental I e II. Os jogos podem ser divididos em cooperativos e competitivos. Os jogos cooperativos predominam a coparticipação. Assinale a alternativa que apresentam exemplos de jogos cooperativos?

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2792825 Ano: 2023
Disciplina: Educação Física
Banca: IVIN
Orgão: Pref. Canto do Buriti-PI

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Professor - Educação Física
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Recreação e Lazer

A prática de atividades físicas ao longo das aulas de educação física pode promover diversas adaptações aos estudantes do ensino básico. No sistema cardiovascular, o exercício permite uma maior eficiência através da mensuração da variável duplo produto. Qual alternativa apresenta a definição correta acerca do duplo produto?

A

É a capacidade de utilizar o volume máximo de consumo de oxigênio durante o exercício e frequência respiratória.

B

É formula 200-idade no qual a partir dela é possível estimar o funcionamento do coração com esforço em diferentes intensidades e correlacionada com a idade dos praticantes.

C

É a formula que se múltipla a Frequência Cardíaca pela Pressão Arterial Sistólica que pode ser utilizar como um indicador de intensidade do exercício ao longo das aulas.

D

É a condição em qual é avaliada a frequência cardíaca dividida pela idade, no qual, é possível estimar o esforço máximo do funcionamento do sistema cardiovascular.

E

É a forma de avaliar o consumo residual do sistema respiratório somado ao valor da pressão arterial diastólica podendo assim estimar o volume máximo de exercício.

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2792824 Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: IVIN
Orgão: Pref. Canto do Buriti-PI

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Psicólogo
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Psicologia Social e ComunitáriaConceito, Histórico, Atuação e Objetos de Estudo da Psicologia Social

Sobre a Psicologia Social e setores afins do conhecimento, não podemos afirmar:

A

A Psicologia Social e a Sociologia podem ter, pelo menos um objeto formal distinto, porém existe uma área de interseção bastante nítida em seu objeto material

B

A Psicologia Social é uma ciência empírica e tudo tem a ver com a Filosofia Social. A Psicologia Social considera um dado específico e, quando especula, o faz em termos de hipóteses empiricamente testáveis assim como a Filosofia Social.

C

A distinção entre a Psicologia Social e a Antropologia é bem mais nítida, não há dúvidas de que as descobertas antropológicas e as investigações que ensejam fornecem dados valiosos e interessantes para o entendimento do comportamento do indivíduo de diferentes culturas frente aos outros indivíduos.

D

A definição da Psicologia Social e outros setores da Psicologia é clara, visto que o que identifica uma determinada área da Psicologia é a ênfase posta no estudo de certos fenômenos psicológicos. No caso da Psicologia Social, o que caracteriza é a ênfase colocada na influência dos fatores situacionais dos comportamentos interpessoais.

E

A Psicologia Social se utiliza do senso comum, mas através da pesquisa científica, vai mais além e permite a sistematização do conhecimento existente e predição de conhecimento novo.

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2792823 Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: IVIN
Orgão: Pref. Canto do Buriti-PI

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Psicólogo
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Psicologia da SaúdePsicologia Hospitalar

A capacidade do homem em ser agressivo apoia-se predominantemente em bases biológicas ou sociais. Mas, dada à propensão humana para a agressão, quando e em que condições as pessoas realmente agem de modo agressivo? Assinale a alternativa que não representa um dos fatores que podem favorecer a agressão.

A

A provocação direta. O ataque direto – físico ou verbal – constitui uma das influências mais óbvias sobre o comportamento agressivo, já que a provocação tende a gerar na vítima um sentimento de reciprocidade.

B

Família. Os pais, que costumam disciplinar os filhos através de gritos, castigos e surras, estão, na verdade, “modelando” a agressão como um método natural de lidar com os problemas.

C

Normas sociais. Nós aprendemos através da imitação e do reforçamento quando, como e contra quem podemos ser agressivos. As pessoas aprendem, portanto, se devem ou não responder de forma violenta a determinados estímulos ambientais. A distinção entre os estímulos que estão associados à expressão da agressão e os que estão associados a sua inibição, é regulada por normas sociais.

D

Os fatores ambientais. Dentre os fatores ambientais que aumentam a probabilidade de atos agressivos, os mais estudados pelos psicólogos sociais são o calor e a superpopulação.

E

O gênero. Estudos mostram que as mulheres, por questões biológicas, são mais agressivas do que os homens, principalmente no período que antecede seu período menstrual e o que antecede a ovulação.

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2792822 Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: IVIN
Orgão: Pref. Canto do Buriti-PI

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Psicólogo
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Psicologia Organizacional

Quando falamos em contextos organizacionais que apoiam a aprendizagem e a sua transferência, não é correto afirmar que:

A

Para se ter um processo de aprendizagem e a sua transferência, é necessário que os CHAs (Conhecimentos Habilidades e Atitudes) adquiridos tenham condições externas para serem retidos e aproveitados pelo indivíduo em seu trabalho. Ou seja, o aprendiz precisa ter oportunidade de praticar e não ter obstáculos para a transferência do conhecimento.

B

Investir em capacitação é o suficiente para garantir a aprendizagem e a sua transferência. Se a organização possibilita o acesso à cursos, ela garante que o conhecimento será praticado e transferidos aos demais.

C

O acompanhamento e orientação individualizados, a aprendizagem ativa, a criação de comunidades de aprendizagens são práticas de Treinamento & Desenvolvimento que favorecem o aprendizado e a transferência.

D

Ações organizacionais que promovem a aprendizagem ativa por meio da criação de situações nas quais os indivíduos são estimulados a buscar novas soluções para antigos problemas ou criar novos produtos.

E

Ambientes organizacionais que disponibilizam os recursos materiais apropriados e oferecem suporte ao desempenho exemplar provavelmente terão maiores índices de aprendizagem e transferência do que organizações que costumam responsabilizar apenas o indivíduo pelo nível de competência que apresentam.

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2792821 Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: IVIN
Orgão: Pref. Canto do Buriti-PI

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Psicólogo
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Psicologia OrganizacionalEstresse Laboral
Psicologia OrganizacionalPsicodinâmica do Trabalho
Psicologia OrganizacionalSaúde no trabalhoPsicopatologia do Trabalho

Burnout é uma resposta prolongada a agentes estressores do contexto de trabalho, sendo definido como uma síndrome composta por três dimensões: exaustão, cinismo e ineficácia. Qual dos contextos de trabalho abaixo não podem ser causadores de burnout?

A

Características das tarefas: muito trabalho a ser realizado em curto espaço de tempo, conflito entre papéis, severidade dos problemas vivenciados por clientes, ausência de suporte social no trabalho, ausência de informação e controle sobre o trabalho.

B

Características pessoais: pessoas com baixa autoestima, que não acreditam no seu potencial e tendem ao auto boicote.

C

Categorias ocupacionais: cuidadores de pessoas (médicos, enfermeiros, agentes penitenciários), professores e gerentes.

D

Características organizacionais: processos organizacionais de redução de pessoal, exigências organizacionais por maiores produtividade, por mais tempo dedicado ao trabalho e por maior flexibilidade pessoal para executar tarefas diferentes na empresa.

E

Alto grau de julgamento e crítica a si mesmo quanto sobre as pessoas que estão à sua volta. Quem se sente no limite e tem dificuldade em lidar com conflitos ou com frustrações acaba por reagir de maneira agressiva às situações causadoras de estresse.

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2792820 Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: IVIN
Orgão: Pref. Canto do Buriti-PI

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Psicólogo
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Psicologia OrganizacionalEstresse Laboral
Psicologia OrganizacionalPsicologia do Trabalho

As repercussões de condições de trabalho sobre afetividade do trabalhador estão bem organizadas em revisões da literatura que tratam sobre temas de saúde mental no trabalho, como o estresse emocional. Sobre este tema é incorreto afirmar:

A

O estresse ocupacional pode ser resultante de um complexo conjunto de fenômenos, e não consequência de apenas um único fator externo que age sobre o trabalhador.

B

O estresse ocupacional pode ser entendido como reação tensional experimentada pelo trabalhador diante de agentes estressores que surgem no contexto de trabalho e são percebidos como ameaças a sua integridade.

C

Em 1978, Cooper e Marshall desenvolveram um modelo no qual são apontadas seis categorias de fontes do estresse ocupacional, sendo as cinco primeiras referentes às condições de trabalho e a sexta alusiva a eventos da vida pessoal/familiar.

D

Uma das fontes de estresse ocupacional apontada por Cooper e Marshall é o Relacionamento no Trabalho: relações com superiores, colegas e subordinados.

E

O Desenvolvimento na carreira, ou seja, instabilidade na empresa, processos organizacionais de redução de pessoal e fusões entre empresas, não são fatores que contribuem para o estresse ocupacional.