As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) são documentos oficiais que estabelecem os princípios e fundamentos para a organização dos currículos em todos os níveis de ensino no Brasil.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.

1. A avaliação, de acordo com as DCNs, deve ser contínua, formativa e parte integrante do processo de aprendizagem.
2. As DCNs substituem completamente a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
3. As DCNs servem como um guia opcional para as escolas, orientando a organização, o desenvolvimento e a avaliação de suas propostas pedagógicas.
4. Uma das funções das DCNs é promover a diversidade e a inclusão nos projetos pedagógicos, garantindo que aspectos como ética, cidadania, meio ambiente, saúde e diversidade étnico-racial sejam contemplados no ensino.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com a BNCC, para desenvolver as habilidades de leitura, compreensão oral, escrita e produção oral, é necessário um trabalho integrado e contínuo. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) Em relação à leitura e à compreensão oral, a leitura de diversos gêneros textuais e a participação em discussões são formas de aprimoramento da escuta ativa.
( ) Sobre o ensino integrado das habilidades, a BNCC afirma que o uso de tecnologias digitais pode apoiar práticas multimodais.
( ) No ensino integrado, a leitura deve ser usada para fornecer modelos de linguagem que serão usados apenas em atividades orais e escritas.
( ) Um exemplo de prática adequada para integrar speaking e writing é a realização de um debate oral e depois a elaboração de um texto sobre o tema.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise as afirmativas abaixo sobre o tema Aspectos metodológicos: planejamento, sequências didáticas.

1. A contextualização do conteúdo e o uso de situações reais de comunicação são elementos importantes no planejamento de aulas de inglês.
2. A sequência didática é uma organização articulada de atividades e situações de aprendizagem que se desenrolam ao longo de um período, focando em um objetivo específico.
3. Focar apenas em regras gramaticais ou tradução literal, ao invés de fazer uso das metodologias modernas, como a abordagem comunicativa, priorizam situações reais de comunicação integrando as quatro habilidades linguísticas: audição, fala, leitura e escrita.
4. Uma boa sequência didática deve apresentar início, desenvolvimento e fechamento, garantindo progressão do conteúdo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre o tema Fundamentos do ensino de Língua Inglesa na Educação Básica: princípios, abordagens e métodos de ensino-aprendizagem.

( ) O ensino de inglês na Educação Básica deve ignorar tecnologias digitais, pois elas prejudicam a autonomia do aluno.
( ) O ensino de Língua Inglesa na Educação Básica deve promover o desenvolvimento das quatro habilidades comunicativas: listening, speaking, reading e writing.
( ) Princípios atuais do ensino de inglês defendem o protagonismo do estudante, a aprendizagem ativa e o uso significativo da língua em situações variadas.
( ) De acordo com os princípios contemporâneos de ensino, o foco exclusivo na gramática é suficiente para garantir a competência comunicativa dos alunos.
( ) A aprendizagem de línguas baseada em tarefas (Task-Based Learning) foca na realização de objetivos comunicativos e não na estrutura linguística em primeiro plano.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre o tema Planejamento, sequências didáticas, ensino por tarefas, atividades comunicativas e avaliação formativa no ensino de Inglês.

( ) Registros como portfólios, diários de aprendizagem e autoavaliações são ferramentas comuns de avaliação formativa.
( ) O ensino por tarefas Task-Based Learning (TBL) é caracterizado por organizar a aprendizagem em torno de objetivos comunicativos reais.
( ) Ao escolher os recursos didáticos para elaborar o planejamento de ensino, o professor deve considerar apenas o contexto sociocultural e o nível dos estudantes.
( ) Nas sequências didáticas voltadas para leitura, trabalhar a pré-leitura, a exploração do texto e a pós-leitura faz parte de uma etapa comum.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Read the following sentence:

Online platforms, educational apps, podcasts, videos, and virtual classrooms allow students to practice listening, speaking, ................. , and writing in dynamic ways that go beyond the traditional textbook. Digital .................... also provide immediate feedback, promote autonomous learning, and expose learners to authentic language use from a variety of ........................ contexts. By integrating technology into the classroom, teachers can create richer learning environments that support communication, collaboration, and real-world language ..................... .

Choose the alternative that correctly completes the blanks in the text.

Read the following sentence:

The use ............ digital resources ............... English language teaching has transformed the learning experience ................. making it more interactive, engaging, and personalized.

Choose the alternative that correctly completes the blanks in the text.

According to the topic Vocabulary and Communication: Semantic Fields, study these sentences and decide if they are true ( T ) or false ( F ). ( ) A semantic field is a group of words that are related in meaning.

( ) Words in the same semantic field must always have the same grammatical category (e.g., all nouns or all verbs).
( ) Words related to emotions, such as anxiety, joy, anger, and relief, cannot be considered part of a semantic field because they describe feelings.
( ) The words keyboard, monitor, software, and database are part of the semantic field of technology.
( ) The semantic field of environmental issues may include words such as pollution, recycling, biodiversity, and renewable energy.

Choose the alternative which presents the correct sequence, from top to bottom.

Analyze the following sentences according to structure, grammar use and vocabulary.

1. In the following excerpt Fawkes Night highlight the country’s strong connection to its past., the (‘s) means an informal contraction of the verb to be.
2. The negative form of Canadian culture emphasizes respect for nature, multiculturalism, and winter sports is Canadian culture doesn’t emphasize respect for nature, multiculturalism, and winter sports.
3. The underlined words in the sentence Canada is known for its bilingual identity, with English and French as official languages are, respectively passive voice tense and a possessive adjective.
4. The word peoples (in bold in the text) is the plural form of people.
5. In the following excerpt from the text as well as influences from British colonization, the underlined words function as a conjunction and mean in addition to.

Choose the alternative which presents all the correct sentences.

Read these sentences and, according to the text, decide if they are true ( T ) or false ( F ).

( ) Afternoon tea is a commonly cultural tradition associated with the United Kingdom.
( ) The United States is described in the text as a country strongly shaped by multicultural influences.
( ) Canada is unique because it has only one official language.
( ) The cultural identity of English-speaking countries is shaped by geography, history, and social values.

Choose the alternative which presents the correct sequence, from top to bottom.