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O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio do
neurodesenvolvimento que se estende por toda a vida e
afeta os indivíduos em graus variados. Este transtorno
caracteriza-se por dificuldades de
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- LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais
- Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença
A Lei Brasileira de Inclusão, de 2015, em seu Capítulo IV
(Do Direito à Educação), diz que assegurar educação de
qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de
toda forma de violência, negligência e discriminação é dever
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O atendimento educacional especializado tem como função
identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de
acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena
participação dos estudantes, considerando suas necessidades
específicas. Para que isso se concretize, é fundamental que
o professor do atendimento educacional especializado
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- LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais
- Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da
Educação Inclusiva (2008) orienta os sistemas de ensino
para promover respostas às necessidades educacionais
especiais, garantindo
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- LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais
- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
No planejamento educacional, para atender ao conjunto de
necessidades educacionais especiais dos estudantes, as
Adaptações Curriculares podem se mostrar necessárias no
âmbito do
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As modificações promovidas no currículo pelo professor, de
forma a permitir e promover a participação produtiva do
aluno que apresenta necessidades especiais no processo
de ensino, juntamente com seus colegas de turma, são
denominadas
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A Política Nacional para a Integração da Pessoa com
Deficiência (Decreto nº 3.298/1999) define a educação
especial como
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Comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação
social da pessoa com deficiência em igualdade de condições
e oportunidades com as demais pessoas, são considerados
como barreira
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- LegislaçãoLei 10.436/2002: Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)
- Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença
O recurso destinado a atender pessoas sem fala ou escrita
funcional ou com defasagem entre sua necessidade
comunicativa e sua habilidade em falar, escrever e/ou
compreender é chamado de
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Para definir a melhor tecnologia assistiva a ser proposta
para uma criança com deficiência, o profissional deve
observar atentamente
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