Prova Completa: Psicólogo (Pref. Cidade Ocidental-GO - Verbena

3953463 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Cidade Ocidental-GO

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Psicólogo
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Psicologia Educacional

A análise do fenômeno da violência escolar, a partir de uma perspectiva crítica da Psicologia Escolar, considera que a violência é:

A

uma reprodução necessária, no ambiente escolar, dos padrões de interação violentos aprendidos no microssistema familiar.

B

uma consequência natural da imaturidade do córtex préfrontal durante a adolescência, que prejudica o controle de impulsos.

C

um problema que requer tratamento medicamentoso, em função das predisposições para a agressividade e falta de habilidades sociais.

D

um fenômeno complexo e multideterminado, produzido nas e pelas relações sociais, institucionais e culturais que atravessam a escola.

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3953462 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Cidade Ocidental-GO

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Psicólogo
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Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica

A escolha de instrumentos e técnicas para a realização de uma avaliação psicológica no ambiente educacional deve ser fundamentada:

A

na análise da demanda, considerando os objetivos da avaliação, as características do avaliado e as qualidades psicométricas das ferramentas.

B

na solicitação da equipe pedagógica, que indica as hipóteses a serem confirmadas pelos testes durante o processo de avaliação.

C

na preferência pessoal do psicólogo pelos instrumentos com os quais possui maior familiaridade e rapidez na aplicação.

D

na seleção de instrumentos que avaliem especificamente a inteligência, para uma resposta mais rápida e focada, otimizando o tempo investido na avaliação.

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3953461 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Cidade Ocidental-GO

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Psicólogo
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Psicologia Educacional

O desenvolvimento histórico da Psicologia Escolar e Educacional no Brasil foi marcado pela transição de um modelo clínico-terapêutico para uma atuação:

A

centrada na aplicação de testes psicométricos para a seleção e classificação de alunos e otimização do rendimento acadêmico por meio de avaliações em larga escala.

B

focada no treinamento de professores para desenvolvimento de programas de manejo de comportamentos disruptivos em sala de aula.

C

voltada para uma atuação institucional e preventiva, que considera a escola em sua complexidade e busca promover a saúde e o desenvolvimento de toda a comunidade escolar.

D

voltada para o desenvolvimento de programas de orientação profissional dos estudantes do ensino médio como sua principal atribuição.

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3953460 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Cidade Ocidental-GO

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicologia do Desenvolvimento
Psicologia Educacional

Segundo a teoria de Jean Piaget, uma prática pedagógica que favorece a construção do conhecimento pelo estudante é aquela que:

A

baseia-se na transmissão de informações de forma clara e objetiva para evitar erros no processo de assimilação.

B

propõe situações-problema que geram desequilíbrios cognitivos, mobilizando as estruturas de pensamento do aprendiz.

C

aguarda o amadurecimento das estruturas neurológicas para então introduzir os conteúdos curriculares correspondentes.

D

prioriza o reforçamento de respostas corretas por meio de exercícios de repetição e memorização de conteúdo.

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3953459 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Cidade Ocidental-GO

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Psicólogo
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Psicologia Educacional
Psicologia Organizacional

Qual fundamento epistemológico orienta a prática do psicólogo escolar a analisar o fracasso escolar como um fenômeno produzido na relação entre o estudante e a instituição?

A

A compreensão de que os processos psicológicos são constituídos nas e pelas relações sociais e institucionais.

B

A crença de que as dificuldades de aprendizagem são manifestações de fases não resolvidas do desenvolvimento intrapsíquico do indivíduo.

C

O pressuposto de que as diferenças individuais de aptidão, mensuradas objetivamente, são os principais preditores do desempenho escolar.

D

A premissa de que a dinâmica e a estrutura familiar são a matriz primária que determina a adaptação ou inadaptação do estudante ao ambiente escolar.

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3953458 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Cidade Ocidental-GO

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicopatologia

A manifestação do Transtorno do Espectro Autista (TEA) no processo de aprendizagem escolar está frequentemente associada a:

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3953457 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Cidade Ocidental-GO

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicopatologia

Qual característica neurocognitiva é central para a compreensão da dislexia?

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3953456 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Cidade Ocidental-GO

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicologia do Desenvolvimento
Psicologia Educacional

A atuação do psicólogo escolar, fundamentada na perspectiva sócio-histórica de Vygotsky, para compreender uma queixa de dificuldade de aprendizagem, direciona seu foco para:

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3953455 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Cidade Ocidental-GO

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Psicólogo
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Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica

A interpretação dos resultados de um teste psicológico com escores padronizados, como a avaliação de inteligência que indica um QI, exige que o psicólogo escolar:

A

priorize o escore de QI como o principal balizador para a elaboração de hipóteses diagnósticas e encaminhamentos.

B

foque nos dados normativos e estatísticos do teste para assegurar uma interpretação imparcial e livre de vieses subjetivos.

C

analise o desempenho do estudante de forma qualitativa, relacionando os escores a outros aspectos de seu desenvolvimento e contexto de vida.

D

elabore um relatório técnico direcionado à equipe gestora, contendo os escores e a classificação do estudante, para subsidiar decisões administrativas.

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3953454 Ano: 2025
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Cidade Ocidental-GO

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Psicólogo
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Psicologia

A atuação do psicólogo escolar frente à demanda de um professor por informações confidenciais de um estudante, visando a uma intervenção pedagógica, requer que o profissional:

A

avalie se a informação é essencial à ação pedagógica e compartilhe apenas o necessário, com consentimento do estudante ou responsáveis

B

forneça os dados solicitados de forma integral para garantir que o professor tenha uma compreensão completa do caso.

C

mantenha o sigilo absoluto sobre o atendido, garantindo a confidencialidade, conforme o Código de Ética, informando ao professor que nenhuma informação pode ser compartilhada.

D

oriente o professor a buscar as informações diretamente com a família do estudante, eximindo-se de qualquer participação.