Levando em conta os conceitos e informações sobre Modelo de Gestão de Pessoas de Fischer (2019), o comportamento voltado para os objetivos acordados e o comportamento atitudinal refletido em uma forte identificação com a empresa se denomina:

Levando em conta os conceitos de Mograbi (2022), a indiferença em relação a déficits e alterações mórbidas se denomina:

Levando em conta as informações e conceitos de Castro (2022), a validade que estuda em qual nível os dados resultantes dos estudos de validade padrão dos instrumentos de medida podem ser generalizados para pacientes com características diferentes específicas se denomina:

Levando em conta as informações e conceitos de Berberian (2022), os dois tipos de validade de critério são:

Segundo o DSM-5, o especificador “com sintomas de acumulação” pertence ao diagnóstico de:

Segundo o DSM-5, os transtornos de tique incluem quatro categorias diagnósticas. São elas, EXCETO:

Segundo o DSM-5, movimentos estereotipados simples são ________ na primeira infância. Balançar-se pode ocorrer na transição do sono para a vigília, um comportamento que costuma desaparecer com o(a) _______________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Segundo o DSM-5, os ataques de pânico para os quais não há gatilho ou desencadeante óbvio no momento da ocorrência denominam-se:

Segundo o DSM-5, a imitação dos movimentos de outra pessoa denomina-se:

Em relação à organização dos tempos e dos espaços nas instituições de Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A forma que o espaço e o tempo são organizados configura a concepção de criança e de infância dos profissionais que atuam na instituição.

II. A organização dos tempos e dos espaços necessita ser feita de forma adequada, levando em conta a faixa etária da criança, assegurando seus direitos de aprendizagem e de desenvolvimento.

III. Requer um pensar e um planejar constantes.

IV. O espaço precisa ser acolhedor, conter elementos das práticas vivenciadas pelas crianças, garantir as manifestações culturais.