Adepto ao espírito de seu tempo, o modernismo rompe todos os laços com as tradições. A concepção cézanneana da história contradiz a interpretação histórica da Arte Nova, como parte do utopismo modernista: o revival, que exclui qualquer retorno ao antigo, mas afirma que o antigo renasce e se atualiza no moderno. Esta contradição se afirma em:

O ensino da arte estimula o aluno perceber, compreender e relacionar os diferentes tipos de relações entre indivíduos na sociedade, tendo como um destes modos de interação a empatia. Tais características estão relacionadas:

A educação progressista questiona os métodos tradicionais de ensino e busca a valorização da experiência no processo educativo. Para Laban, a liberdade de expor seus movimentos pode levar o homem a autossuficiência do próprio corpo, uma vez que o movimento humano possui relações e significados com o meio. Ao desenvolver conteúdos teóricos e de viés acadêmico em sala de aula, o professor deve considerar:

Ao longo de nossa vida, somos rodeados de imagens. Logo, a criança ao chegar à escola traz consigo um conhecimento prévio, uma vez que é através destas imagens que as crianças conseguem entender o mundo. O professor, ao aplicar uma atividade de releitura da pintura Abaporu, de Tarsila do Amaral, para seus alunos, precisa ter em mente que:

No século XX ocorreram transformações significativas no pensamento de como ensinar artes. Um avanço no ensino de artes nas escolas ao considerar a relação entre a arte e a formação do aluno, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1971, inclui a arte no currículo escolar:

Dado o complexo (1+i)²= 2i, então o valor da expressão h = (1+i)²⁰²⁴– (1+i)²⁰²⁵ é:

Seja y a quantidade de anagramas da palavra BATATA e z a probabilidade de retirarmos duas vogais sem reposição numa urna contida de bilhetes, onde são identificadas com as letras da palavra CRAVINHOS. Então o valor de y / z^-1 vale:

Temos a equação 2 ^6k+1 = 512, então o valor de 3k + log1000 é de:

Se: P = 1,222... e Q = 1,0888...e que a razão P/Q é igual a M, logo a soma de todos os algarismos de M é igual a:

O valor do termo independente do desenvolvimento ( 7 + d/2 ) ²⁰²⁵ é igual a: