Conforme Feldman (2015), Ivan Pavlov vinha estudando a secreção dos ácidos estomacais e a salivação em cães em resposta à ingestão de diversas quantidades e tipos de alimentos. Enquanto fazia isso, ele observou um fenômeno curioso: às vezes, as secreções estomacais e a salivação iniciavam-se nos animais quando eles ainda não tinham comido (1ª parte). A simples visão do experimentador que normalmente trazia o alimento ou até o som dos passos dele eram suficientes para produzir salivação nos cães (2ª parte). Ele percebeu que os cães estavam respondendo apenas com base em uma necessidade biológica (fome), sendo este um resultado de aprendizagem – ou, como ele passou a ser chamado: condicionamento físico (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

De acordo com Feldman (2015), personalidade é o padrão de características constantes que produzem consistência e em determinada pessoa. Abrange os que nos tornam únicos e que nos dos outros. Também nos leva a agir consistentemente em diferentes situações e por longos períodos de tempo.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A Resolução nº 11/2019 dispõe sobre o(a):

De acordo com Dobson (2011), em sua obra “Terapia cognitivo-comportamental baseada em evidências”, vislumbram-se três proposições, ou princípios, que estão presentes em todos os tratamentos da terapia cognitivo-comportamental. Com base nesses princípios, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada princípio à sua descrição.

Coluna 1

1. Hipótese de acesso.

2. Hipótese de mediação.

3. Hipótese de mudança.

Coluna 2

( ) O conteúdo e o processo de nosso pensamento é passível de ser conhecido. Os pensamentos não são “inconscientes” ou “pré-conscientes” ou de alguma forma indisponíveis à consciência.

( ) Pelo fato de as cognições serem passíveis de conhecimento e mediarem as respostas a situações diferentes, podemos intencionalmente modificar o modo pelo qual respondemos aos acontecimentos a nosso redor. Podemos nos tornar mais funcionais e mais adaptados por meio da compreensão de nossas reações emocionais e comportamentais, assim como usar as estratégias cognitivas sistematicamente.

( ) Nossos pensamentos medeiam nossas respostas emocionais às variadas situações nas quais nos encontramos. O modelo cognitivo-comportamental não endossa a ideia de que as pessoas simplesmente tenham uma resposta emocional a um acontecimento ou situação, mas que o modo como nós construímos ou pensamos o acontecimento é central para a maneira como nos sentimos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

As transgressões dos preceitos do Código de Ética do Profissional Psicólogo constituem infração disciplinar, com a aplicação das seguintes penalidades, na forma dos dispositivos legais ou regimentais:

I. Advertência e/ou multa.

II. Censura pública.

III. Suspensão do exercício profissional por até 30 (trinta) dias.

IV. Cassação do exercício profissional.

Quais estão corretas?

O CID-10 fornece códigos relativos à classificação de doenças e de uma grande variedade de sinais, sintomas, aspectos anormais, queixas, circunstâncias sociais e causas externas para ferimentos ou doenças. Assinale a alternativa que corresponde à categorização, segundo o CID-10, referente aos transtornos globais do desenvolvimento.

O atual Código de Ética do Profissional Psicólogo foi aprovado em que mês e ano?

Conforme o catálogo brasileiro de ocupações do Ministério do Trabalho, os psicólogos estudam a estrutura psíquica e os mecanismos de comportamento dos seres humanos (1ª parte). Desempenham tarefas relacionadas a problemas de pessoal, como processos de recrutamento, seleção, orientação profissional e outros similares, à problemática educacional e a estudos clínicos individuais e coletivos (2ª parte). Suas funções consistem em: elaborar e aplicar métodos e técnicas de pesquisa das características psicológicas dos indivíduos; organizar e aplicar métodos e técnicas de recrutamento, seleção e orientação profissional, proceder à aferição desses processos, para controle de sua validade; realizar estudos e aplicações práticas no campo da educação (creches e escolas); realizar trabalhos em clínicas psicológicas, hospitalares, ambulatoriais, postos de saúde, núcleos e centros de atenção psicossocial; realizar trabalhos nos casos de famílias, crianças e adolescentes, sistemas penitenciários, associações esportivas, comunidades e núcleos rurais (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

De acordo com a Portaria do Ministério da Saúde nº 2.436/2017, são responsabilidades comuns a todas as esferas de governo:

I. Apoiar e estimular a adoção da Estratégia Saúde da Família (ESF) como estratégia secundária e mantendo a minimização da qualificação da Atenção Básica.

II. Garantir a infraestrutura adequada e com boas condições para o funcionamento das UBS, garantindo espaço, mobiliário e equipamentos, além de acessibilidade de pessoas com deficiência, de acordo com as normas vigentes.

III. Assegurar ao usuário o acesso universal, equânime e ordenado às ações e serviços de saúde do SUS, além de outras atribuições que venham a ser pactuadas pelas Comissões Intergestores.

IV. Garantir provimento e estratégias de fixação de profissionais de saúde para a Atenção Básica com vistas a promover ofertas de cuidado e o vínculo.

Quais estão INCORRETAS?

Em relação à exibição de páginas no Microsoft Word, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O modo de exibição “Rascunho” não mostra cabeçalhos e rodapés no documento.

( ) É possível exibir mais de uma página do documento na mesma janela, até o limite de quatro páginas.

( ) As linhas de grade são apenas para referência visual e não podem ser impressas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: