A fenomenologia ou doutrina das categorias tem por função desenredar a emaranhada meada daquilo que, em qualquer sentido, aparece, ou seja, fazer a análise de todas as experiências é a primeira tarefa a que a filosofia tem de se submeter. Ela é a mais difícil de suas tarefas; exige poderes de pensamentos muito peculiares, habilidade de agarrar nuvens, vastas e intangíveis, organizá-las em disposição ordenada, recolocá-las em processo. Quanto à autoria dos pressupostos do enunciado, assinale a alternativa correta.

Segundo Santaella (1987), o ramo da ciência que estuda os signos; tem como objeto de investigação todas as linguagens possíveis, ou seja, tem por objetivo o exame dos modos de constituição de todo e qualquer fenômeno de produção de significação e de sentido, não se limitando apenas no entendimento do signo como algo imóvel, estável, mas sim como algo que pode ser interpretado e que pode ganhar significados e representações diferentes, que se ressignificam acompanhando a relação de interpretação. De acordo com o descrito no enunciado, assinale a alternativa correta.

Na cultura jornalística, alicerçada na própria história, tem-se a construção e a revisão permanentes de um ideário acerca da atuação da imprensa amparado na experiência secular da prática de fazer jornais, no estatuto da função de jornalista que há muito vem sendo delineado, baseando-se inclusive em convenções internacionais, e nas expectativas da própria sociedade, que, de uma forma ou de outra, espera da imprensa determinadas atitudes – entre as quais, informações confiáveis. Observem-se os princípios propostos pela Associação Nacional de Jornais (ANJ), entidade que congrega parte significativa da imprensa escrita no país. (ZANCHETTA, 2004). Quanto ao esperado pela ANJ acerca dos deveres dos jornais, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Manter sua independência.

( ) Sustentar a liberdade de expressão, o funcionamento sem restrições da imprensa e o livre exercício da profissão.

( ) Apurar e publicar a verdade dos fatos de interesse público, admitindo que sobre eles prevaleçam quaisquer interesses.

( ) Defender os direitos do ser humano, os valores da democracia representativa e a livre iniciativa.

( ) Não assegurar o acesso de seus leitores às diferentes versões dos fatos e às diversas tendências de opinião da sociedade.

( ) Garantir a publicação de contestações objetivas das pessoas ou organizações acusadas, em suas páginas, de atos ilícitos ou comportamentos condenáveis.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Segundo Wolf (1995) corrente teórica, de caráter sociológico, fortalecida na década de 1970, que aquilata a importância da cultura profissional do jornalista, da organização do trabalho e dos processos produtivos das rotinas produtivas na formação da agenda jornalística. Sobre esta, assinale a alternativa correta.

Segundo Bakhtin (1997), gêneros _____ são canais de transmissão entre a história e a sociedade e a história da língua. Nem um só fenômeno novo (fonético, léxico ou gramatical) pode ser incluído no sistema da língua sem passar por uma larga e complexa via de prova de elaboração genérica. Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

Para o autor José Carlos Reis, o passado é o local da experiência: sido, acontecido, vivido. Pode-se vê-lo de três modos, pelo menos. Assinale a alternativa incorreta.

“O papel da educação assim como as metas para o setor, estabelecidas pelo Estado Brasileiro a partir de 1964, estiveram estritamente vinculados ao ideário de segurança nacional e de desenvolvimento econômico. O projeto delineado nos Planos e Programas de Desenvolvimento, na legislação e nas diretrizes governamentais representa o ideário educacional de diversos setores internos e externos” (FONSECA, 1993).

A respeito do ensino de História, leia as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) O ensino de História na educação básica brasileira foi objeto de intenso debate, lutas políticas e teóricas no contexto de resistências à política educacional da ditadura civil-militar brasileira (1964-1984).

( ) O crescimento da indústria editorial e das escolas privadas, nos vários níveis de ensino, simultaneamente ao recuo de sindicatos e outras entidades associativas, marcam certa inflexão do debate das políticas educacionais para o ensino de História desde a década de 1990.

( ) Em 1964 houve a redução na pesquisa científica cujo objeto de estudo é o ensino e a aprendizagem de História, mas passou-se a pensar mais na liberdade de pensamento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Na verdade, os índios brasileiros, no geral, não praticavam a antropofagia: tinham as técnicas adequadas à sua forma de vida, praticando a rotação de terras, por exemplo, como estudos posteriores demonstraram (PINSKY, 2014).

A respeito da narrativa histórica, assinale a alternativa incorreta.

A história oral como instrumento de pesquisa e como fonte documental ainda apresenta dificuldades no sentido da metodologia. A esse respeito, assinale a alternativa incorreta.

Qualquer estudo histórico, mesmo uma monografia sobre um assunto bastante delimitado, pressupõe um recorte do passado, feito pelo historiador, a partir de suas concepções e da interpretação de dados que conseguiu reunir. A própria seleção de dados tem muito a ver com as concepções do pesquisador (FAUSTO, 1996).

A respeito das concepções do historiador, autor Boris Fausto, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

I. O recorte do passado, seja ele qual for, obedece a um critério de relevância e implica o abandono ou o tratamento superficial de muitos processos e episódios.

II. O passado histórico é um dado mais fantasioso, devendo ter menos relevância, pois é criado por quem escreve.

III. Essa objetividade, composta de relações materiais, de produtos da imaginação social e da cultura, passa pelo trabalho de construção do historiador.

Assinale a alternativa correta.