Foram encontradas 60 questões.
1. Aprender a conhecer
2. Aprender a fazer
3. Aprender a viver juntos
4. Aprender a ser
(Educação: um tesouro a descobrir. 2ed. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: MEC/UNESCO, 2003).
Relacione-os às situações apresentadas a seguir que ocorreram em classes do ensino fundamental.
( ) A professora está sentada em roda com os alunos, conversando sobre o Projeto “Fundo do Mar" que acabam de iniciar. Após uma conversa inicial, a professora pergunta: “O que vocês gostariam de pesquisar sobre este tema? Como podemos buscar estas informações?".
( ) Após o recreio, a professora reúne-se com seus alunos e propõe uma assembleia para conversarem sobre os conflitos que surgiram no pátio.
( ) Depois de lerem juntos o texto da receita, o professor e os alunos manuseiam os ingredientes e preparam o bolo.
( ) O professor conversa reservadamente com a aluna e reforça suas potencialidades, estimulando a construção de uma autoimagem mais positiva.
Assinale a opção que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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Lei a seguir um fragmento da apresentação do documento Referenciais para a Formação de Professores (MEC, 2002):
“O objetivo da formação de professores, de acordo com as concepções contidas nestes Referenciais é a sua profissionalização por meio do desenvolvimento de suas competências de modo a permitir que no cumprimento de suas funções estejam contempladas as dimensões _____.”
Assinale a opção que completa corretamente a lacuna do fragmento acima.
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Leia a seguir o fragmento do documento “Referenciais para a formação de professores” (MEC, 2002):
“Além de uma _____ consistente, é preciso proporcionar aos professores oportunidades de _____: promover o seu desenvolvimento profissional é também _____ em suas reais condições de trabalho.”
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.
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Lúcia está cursando o último ano da faculdade de Pedagogia e explica para sua mãe seu desejo em lecionar na educação infantil.
Assinale a opção que expressa corretamente a relação entre a formação de Lúcia e seus planos para o futuro.
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“Criar um blog foi a alternativa encontrada pela professora de ciências carioca Andrea Barreto para incentivar o hábito da leitura entre seus alunos da rede pública. Sem recursos, ela criou um espaço virtual, no qual os jovens podem tirar dúvidas e participar das discussões feitas em sala de aula. 'Percebi a necessidade de ensinar dentro desse novo contexto depois que vi o desinteresse dos alunos. Mesmo os alunos mais carentes acessam a Internet das lan houses e isso aumentou o rendimento', observa."
(Fonte: http://veja.abril.com.br/noticia/educacao)
Assinale a opção que apresenta a frase que melhor sintetiza a habilidade do professor descrita no texto acima.
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Em uma turma de 3º ano, Júlio (8 anos) chega e diz para seu professor : “Você sabia que mandaram uma missão para a órbita de Plutão e os cientistas afirmam que ele é um planeta-anão? Meu pai me mostrou na internet!”
A partir da cena relatada, assinale a opção que melhor expressa o papel do professor no atual contexto educacional.
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| Fevereiro | Março | Abril | |
| Aluno 1 | 4,0 | 3,2 | 3,1 |
| Aluno 2 | 8,0 | 7,0 | 7,8 |
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Sobre o ensino a partir de Projetos, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Um percurso por um tema-problema que favorece a análise, a interpretação e a crítica.
( ) Uma apresentação linear de um tema, baseada em uma sequência estável e única de passos, e vinculada a uma tipologia única de informação (a do livro-texto).
( ) O docente ensina a escutar: do que os outros dizem também podemos aprender.
As afirmativas são, respectivamente,
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Refletindo sobre o trabalho da criança a partir de uma perspectiva que considere o conhecimento um processo a ser construído a partir da relação entre o que se sabe e o objeto de conhecimento, a professora constatou que a aluna
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