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Foram encontradas 435 questões.

1871224 Ano: 2019
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Cuité-PB
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O conto de Ruth Rocha “O Direito das crianças”, abaixo, é a referência para responder a questão. Analise cada uma e assinale a alternativa CORRETA.
O Direito das Crianças
Toda criança no mundo
Deve ser bem protegida
Contra os rigores do tempo
Contra os rigores da vida.
Criança tem que ter nome
Criança tem que ter lar
Ter saúde e não ter fome
Ter segurança e estudar.
Não é questão de querer
Nem questão de concordar
Os direitos das crianças
Todos têm de respeitar.
Tem direito à atenção
Direito de não ter medos
Direito a livros e a pão
Direito de ter brinquedos.
Mas criança também tem
O direito de sorrir.
Correr na beira do mar,
Ter lápis de colorir…
Ver uma estrela cadente,
Filme que tenha robô,
Ganhar um lindo presente,
Ouvir histórias do avô.
Descer do escorregador,
Fazer bolha de sabão,
Sorvete, se faz calor,
Brincar de adivinhação.
Morango com chantilly,
Ver mágico de cartola,
O canto do bem-te-vi,
Bola, bola,bola, bola!
Lamber fundo da panela
Ser tratada com afeição
Ser alegre e tagarela
Poder também dizer não!
Carrinho, jogos, bonecas,
Montar um jogo de armar,
Amarelinha, petecas,
E uma corda de pular.
Ruth Rocha
Disponível em http://blog.kyly.com.br/blog/de-ruth-rocha-poesia-para-toda-crianca. Acesso em 24/04/2019.
O conto em destaque traz uma incursão pelos direitos da criança e dialoga com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) – Lei nº 8.069/1990. Este instrumento legal, para crianças e adolescentes, representa:
 

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1871223 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Cuité-PB
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O conto de Ruth Rocha “O Direito das crianças”, abaixo, é a referência para responder a questão. Analise cada uma e assinale a alternativa CORRETA.
O Direito das Crianças
Toda criança no mundo
Deve ser bem protegida
Contra os rigores do tempo
Contra os rigores da vida.
Criança tem que ter nome
Criança tem que ter lar
Ter saúde e não ter fome
Ter segurança e estudar.
Não é questão de querer
Nem questão de concordar
Os direitos das crianças
Todos têm de respeitar.
Tem direito à atenção
Direito de não ter medos
Direito a livros e a pão
Direito de ter brinquedos.
Mas criança também tem
O direito de sorrir.
Correr na beira do mar,
Ter lápis de colorir…
Ver uma estrela cadente,
Filme que tenha robô,
Ganhar um lindo presente,
Ouvir histórias do avô.
Descer do escorregador,
Fazer bolha de sabão,
Sorvete, se faz calor,
Brincar de adivinhação.
Morango com chantilly,
Ver mágico de cartola,
O canto do bem-te-vi,
Bola, bola,bola, bola!
Lamber fundo da panela
Ser tratada com afeição
Ser alegre e tagarela
Poder também dizer não!
Carrinho, jogos, bonecas,
Montar um jogo de armar,
Amarelinha, petecas,
E uma corda de pular.
Ruth Rocha
Disponível em http://blog.kyly.com.br/blog/de-ruth-rocha-poesia-para-toda-crianca. Acesso em 24/04/2019.
O trabalho com contos nos anos iniciais do ensino fundamental deve se dá na perspectiva de:
 

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1871222 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Cuité-PB
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Segundo Stuart Hall, todos concordam que, desde os anos 1970, “tanto o alcance quanto o ritmo da integração global aumentaram enormemente, acelerando os fluxos e os laços entre as nações”. A respeito da globalização, é CORRETO o que se afirma em:
 

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1871221 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Cuité-PB
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Avalie as afirmações a seguir acerca dos regimes Fascistas:
I- Correspondem a regimes criados na Europa, na primeira metade do século XX, sob a influência do comunismo e defesa acentuada das privatizações na economia.
II- Os regimes fascistas propõem a defesa da nacionalidade de maneira exacerbada, da soberania nacional e se apóiam nas tentativas de controle e manipulação das populações a partir de preceitos religiosos e moralistas.
III- Os regimes fascistas adotam políticas de controle das populações através da censura e da perseguição, com uso de violência, contra os que se declaram opositores ao regime.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
 

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1871220 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Cuité-PB
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Avalie as proposições a seguir a respeito do ensino de História da África no Brasil pode-se afirmar:
I- Os marcos legais e regulatórios da educação étnico-racial, por exemplo, as Leis 10.639/003 e 11.645/008 resultam de posicionamentos ideológicos da esquerda brasileira em consonância com os radicalismos do Movimento Negro.
II- Há destaque para uma História do Brasil não eurocêntrica e para o papel dos africanos na construção da nação e da identidade nacional.
III- Defende-se a valorização do pensamento afrodiaspórico e da decolonialidade , ou seja, questiona-se a hierarquização entre as etnias e as opressões colonialistas.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
 

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1871219 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Cuité-PB
Alguns estudiosos defendem e aplicam a percepção dos estímulos no processo ensino-aprendizagem não apenas como a soma das partes, mas como um conjunto formado dentro de um contexto de organização. Neste caso, o objetivo é a equipe. Acerca do método em uso, indique a alternativa CORRETA:
 

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1871218 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Cuité-PB
Habilidade motora é o que se adquire, por aprendizado, ao longo da vida; e capacidade motora, por sua vez, é aquilo com que se nasce, podendo ser desenvolvida. As habilidades são um conjunto de movimentos que, agrupados de forma adequada, desempenham uma função, por exemplo, “andar” ou “correr”. Marque a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre habilidade e capacidade abaixo.
 

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1871217 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Cuité-PB
Tempo de Reação (TR) é o intervalo de tempo entre o começo de um sinal (estímulo) e o início de uma resposta. Marque a alternativa CORRETA nas questões abaixo sobre tipos de TR.
 

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1871216 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Cuité-PB
O domínio das habilidades motoras fundamentais é básico para o desenvolvimento motor das crianças. As experiências motoras, em geral, fornecem múltiplas informações sobre a percepção que as crianças têm de si mesmas e do ambiente que as cerca.
Correlacione a segunda coluna de acordo a primeira.
1. Movimento fundamental ( ) Com tornazelos.
2. Movimentos axiais ( ) Movimentos utilizados para desempenhar uma tarefa.
3. Movimentos de inversão e eversão ( ) Locomotores, manipulativos ou estabilizadores.
4. Padrão motor ( ) Com tronco e membros.
A sequência CORRETA que decorre da associação é:
 

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1871215 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Cuité-PB
Avaliação é um fenômeno indefinido, pois sua utilização no contexto escolar envolve diferentes significados, como, por exemplo, a realização de provas, a obtenção de notas, os exames de recuperação, a aprovação, a reprovação, a constituição do boletim de desempenho, assim como os resultados finais.
Sobre a avaliação na Educação Física escolar, marque a alternativa CORRETA:
 

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