Um aspecto a ser considerado, do ponto de vista educacional, é a função interdisciplinar que a aprendizagem de Língua Estrangeira pode desempenhar no currículo. A este respeito, assinale a alternativa correta:

Considere o texto abaixo:

“As culturas, especialmente na sociedade contemporânea, estão em contínuo processo de interação e (re)construção. Desse modo, diferentes grupos de pessoas, com interesses, agendas e repertórios linguísticos e culturais diversos, vivenciam, em seus contatos e fluxos interacionais, processos de constituição de identidades abertas e plurais”.

(Fonte: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. pág. 245. Brasília: MEC, 2017.).

Neste cenário, com relação ao ensino e à aprendizagem do inglês, analise:

I. Aprender inglês implica problematizar seus diferentes papéis no mundo.

II. O aprendizado do inglês envolve também o aprendizado dos valores, do alcance e dos efeitos deste idioma nas relações entre diferentes pessoas e povos, tanto na sociedade contemporânea quanto em uma perspectiva histórica.

III. A língua inglesa é mais aquela do “estrangeiro”, oriundo de países hegemônicos, cujos falantes servem de modelo a ser seguido.

IV. A variante de inglês mais adequada deve ser ensinada, a saber, aquela falada por estadunidenses ou britânicos.

Está correto o que se afirma, apenas, em:

A avaliação da aprendizagem de inglês em um programa que tenha como foco o desenvolvimento da habilidade de leitura:

Com relação ao ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira:

I. A aprendizagem envolve tanto o uso do conhecimento, ou seja, o que se aprende, como o seu uso.

II. Assim como ocorre com outras disciplinas do currículo, ao ensinar uma língua estrangeira, é essencial uma compreensão do que é a linguagem apenas do ponto de vista dos conhecimentos teóricos necessários para usá-la.

III. Caracterizar o objeto de ensino significa caracterizar os conhecimentos e os usos que as pessoas fazem deles ao agirem na sociedade.

Está correto o que se afirma, apenas, em:

Para definir o clima de uma região é necessário considerar a atuação de seus fatores: radiação solar, latitude, continentalidade, massas de ar e correntes oceânicas. O clima de Santa Catarina é do tipo:

As metas previstas no Anexo da Lei nº 13.005/14, que aprovou o Plano Nacional de Educação – PNE – devem ter como referência:

Para efeitos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é correto afirmar que a pessoa que tem impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental ou sensorial que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade é considerada como:

Sobre os aspectos populacionais do Estado de Santa Catarina, pode-se afirmar que:

Assinale a alternativa correta sobre a educação básica nos termos da Constituição Federal de 1988:

Os Direitos Humanos formam um conjunto de regras que protegem as necessidades essenciais da pessoa humana a fim de que a pessoa, ao mesmo tempo, se torne útil à mesma sociedade, viva em harmonia e goze de paz. Sobre algumas características dos Direitos Humanos, leia cada um os itens abaixo:

( )- O Princípio da inalterabilidade estabelece que os direitos humanos não sofrem alterações com o decurso do tempo, pois têm caráter eterno, não se ganham nem se perdem com o tempo, são anteriores, concomitantes e posteriores aos indivíduos;

( )- Os direitos fundamentais aplicam-se a todos os indivíduos, independentemente de nacionalidade, sexo, raça, credo ou convicção político filosófica. Trata-se do respeito ao princípio da universalidade;

( )- O Princípio da complementaridade enfatiza que os direitos humanos fundamentais não devem ser interpretados isoladamente, mas sim de forma conjunta para sua plena realização;

( )- Nenhuma lei infraconstitucional nem tampouco autoridade alguma pode desrespeitar os direitos fundamentais de outrem, sob pena de responsabilização civil, administrativa e criminal. É o princípio da inviolabilidade.

Considerando-se (V) como Verdadeiro e (F) como Falso, assinale a alternativa correta: