O município de Diadema viu e abriu espaço para que diferentes atores ocupassem a cena pública, grupos com identidades distintas que gravitam em torno da escola ou que a penetram, tornando-a mais rica e mais complexa, dentre eles estão:

1 - os jovens, as mulheres.

2 - os astrólogos, os ambientalistas.

3 - os participantes de movimentos de moradia.

Complementa(m) corretamente o enunciado:

Preencha corretamente o espaço em branco abaixo.

Na histórica discussão sobre a cultura, especialmente em municípios como o de Diadema, tem sido importante lembrar que há uma “cultura popular”, fruto da inteligência prática das pessoas. Cultura complexa porque vem carregada de elementos da cultura dominante e, ao mesmo tempo, de elementos reveladores da capacidade de resistir e de criar da população do município.

A resposta correta está em:

Como descritos pelo Dr. Mauro Betti, existem componentes intencionais internos do movimento humano, como também, elementos externos do movimento humano.

Coloque:

(1) para os componentes intencionais internos.

(2) para os elementos externos.

( ) prazer intrínseco à execução dos próprios movimentos.

( ) a busca de valores extrínsecos ao movimento em si, a saúde.

( ) troféus, recompensas financeiras.

( ) superação de si próprio, fruição estética.

Preenchendo corretamente os parênteses, a resposta correta está em:

Coloque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas.

De acordo com o Dr. Mauro Betti, possuímos uma infinita capacidade de "movimento para...", quer dizer, nossa motricidade é regida por intencionalidades. Santin (1987) citado pelo autor destaca que os elementos fundantes da Educação Física são:

( ) o ser humano.

( ) o movimento.

( ) o rendimento.

( ) o resultado.

A resposta correta está em:

Preencha corretamente o espaço em branco.

O movimento ginástico Alemão teve origem no Philanthropinum, uma escola fundada em 1774, pelo pedagogo Johann Basedow (1723- 1790). Basedow foi influenciado pelas ideias educacionais de Rousseau, que dava importância _______________________, e sua escola iniciou o primeiro programa moderno de Educação Física.

A resposta correta está em:

Preencha corretamente o espaço em branco.

A história da elaboração e institucionalização dos chamados ”sistemas ginásticos” confunde-se com a própria historia do nacionalismo europeu e do militarismo sempre presente nos séculos XVIII e XIX. Originários da ___________,___________,______________________, vinculam-se aos processos da afirmação da nacionalidade nestes países e à constante preocupação de preparação para a guerra.

A resposta correta está em:

Preencha corretamente os espaços numerados abaixo.

Ao longo da história do homem, formas de atividade física - considerada esta de forma ampla - e mesmo de Educação Física, surgiram em todos os momentos, em maior ou menor grau, com maior ou menor institucionalização. Entrementes, desconsiderando-se a Antiguidade Grega, foi nas últimas décadas do século XVIII, e em especial durante o século XIX, que a Educação Física experimentou um decisivo impulso no sentido de sua sistematização e institucionalização como uma forma de educação no mundo ocidental. O epicentro deste desenvolvimento foi (1)__________, onde ocorreram, no continente, os sistemas ginásticos, e (2)__________ o movimento esportivo, e daí espalhou-se por todo o mundo.

A resposta correta está em:

O trabalho pedagógico com a Arte possibilita ao aluno:

1. considerar-se concreto e produtor de cultura.
2. perceber-se enquanto ser único e universal.
3. sentir-se parte integrante da multiculturidade da qual é feita este planeta.
4. respeitar semelhanças e diferenças.

Complementa(m) corretamente o enunciado:

São objetos de conhecimentos na apropriação das culturas humanas da/na escola:

1 - o corpo e o movimento.

2 - o teatro, a dança, as artes plásticas, a música.

3 - a linguagem tecnológica.

4 - a linguagem matemática e a científica.

5 - a linguagem verbal (oral e escrita).

Complementa(m) corretamente o enunciado:

A escolha das Diferentes Linguagens como eixo norteador do currículo tem relação com:

1. a concepção de que elas não são apenas comunicação ou suporte de pensamento.
2. produções sociais e constituições dos sujeitos históricos - não neutras, não inocentes.
3. formas de luta ideológicas e de conflitos na constituição da identidade de um povo.

Complementa(m) corretamente o enunciado: