Entender a educação como um processo de participação orientado, de construção conjunta, que leva a negociar e compartilhar significados, faz com que a rede comunicativa que se estabelece na aula, quer dizer, o tecido de interações que estruturam as unidades didáticas, tenha uma importância crucial. Para construir essa rede, em primeiro lugar é necessário compartilhar uma linguagem comum, entender-se, estabelecer canais fluentes de comunicação e poder intervir quando esses canais não funcionam. Utilizar a linguagem da maneira mais clara e explícita possível, tratando de evitar e controlar possíveis mal-entendidos ou incompreensões.

(Zabala, 1998.)

Moran (2000) propõe que um dos eixos das mudanças na educação passa pela sua transformação em um processo de comunicação autêntica e aberta entre professores e alunos. Considerando o diálogo como estratégia imprescindível no contexto da sala de aula, podemos inferir que as relações entre ensino e aprendizagem são construídas, elaboradas e reelaboradas com base em uma abordagem dialógica. Sobre a abordagem dialógica no contexto educacional, no que se refere ao ensino como produção do conhecimento, pode-se inferir que:

No PJe-Calc, a aba Tabelas contém o valor histórico de uma série de parâmetros que podem ser utilizados na elaboração de um novo cálculo. Dentre os parâmetros a seguir, NÃO faz parte dessa aba:

O sistema PJe-Calc é um sistema flexível e customizável para a realização de cálculos trabalhistas, uma vez que fornece aos calculistas uma série de opções ajustáveis de parametrização de cálculo, o que traz confiabilidade e agilidade no processo de liquidação de decisões trabalhistas, sejam elas de primeiro ou segundo grau. Sobre esse sistema, analise as afirmativas a seguir:

I. Apesar das várias opções de parametrização na elaboração de um cálculo, o PJe-Calc é nativamente customizado de forma a minimizar a necessidade de modificação nos parâmetros-padrão, o que torna possível a produção rápida de um cálculo.

II. Existem três perfis de acesso: calculista, gestor nacional e gestor regional.

III.Os calculistas podem gerar diversos relatórios para cada cálculo, bem como relatórios consolidados de diversos cálculos de um mesmo processo.

Está correto o que se afirma em

Sobre o sistema de amortização Price (sistema francês), analise as afirmativas a seguir.

I. Todas as prestações (pagamentos) são iguais.

II. As amortizações são sempre constantes.

Assinale a alternativa correta.

Em uma escola de ensino fundamental, a professora de matemática prepara uma aula sobre adição e subtração de números inteiros. A preparação da aula inclui materiais didáticos, tais como fichas de exercícios, cartões contendo problemas para resolver e cartões com exemplos ilustrativos. A aula acontece em mesas organizadas, com objetivo de promover a colaboração entre os alunos durante as atividades práticas. A professora introduz o conceito de adição e subtração de números inteiros de forma simples e acessível, através de exemplos do cotidiano dos alunos, como adicionar e subtrair quantidades de objetos em uma história ou contexto familiar. Na sequência da aula, distribui as fichas de exercícios, explicando claramente as instruções e as etapas para resolver cada problema. Os alunos resolvem as atividades dadas aplicando os métodos ensinados para solucionar os problemas propostos; a professora circula pela sala, oferecendo suporte conforme necessário, corrigindo erros e fornecendo feedback imediato para ajudar os alunos a compreenderem e corrigirem seus equívocos. Após o término dos exercícios propostos, a professora conduz uma revisão coletiva, destacando os conceitos-chave e esclarecendo quaisquer pontos que possam ter gerado dúvidas. Ela também fornece oportunidades adicionais para os alunos praticarem e consolidarem seus conhecimentos, se necessário.

Considerando a situação hipotética descrita, a tendência pedagógica contemplada na abordagem da professora é:

Para fidelizar novos clientes, determinada companhia aérea nacional está ofertando um cartão de crédito que dá um desconto de 8% em todas as passagens de qualquer um dos trechos ofertados. Porém, o cliente é avisado sobre a taxa de anuidade do cartão, que é paga em 12 parcelas de R$ 15,00. Durante um ano, a partir de qual valor gasto com passagens nessa companhia aérea é vantajoso para o novo cliente fazer a aquisição do cartão?

Suponha que no encerramento do exercício financeiro de 2023 o Município Y tenha apresentado os seguintes dados:

Considerando os dados informados e à luz da Lei Complementar nº 101/2000 (LRF), assinale a afirmativa correta.

Jordana e Anelise são amigas e receberam, cada uma, o valor de R$ 5.000,00 em um sorteio. Elas decidiram investir esse dinheiro a uma taxa mensal de juros de 6%, considerando regimes diferentes. Jordana investiu todo o seu prêmio segundo o regime de juros simples e Anelise investiu todo o seu prêmio segundo o regime de juros compostos. Ao fim do 2º mês de aplicação, qual a soma dos montantes dos dois investimentos?

Daniela possui uma carteira de investimentos bastante diversificada em três bancos – A, B e C. Um dos seus investimentos do banco C está sujeito à taxa de juros compostos de 12% ao ano. Qual fórmula Daniela deve colocar em sua calculadora para conseguir calcular a taxa de juros mensal equivalente a esse investimento

Considere que o Município X tenha previsto, na Lei Orçamentária Anual para 2024, uma dotação orçamentária no valor de R$ 200.000,00 para pagamento de serviços de terceiros na Secretaria Municipal de Obras Públicas. Contudo, no decorrer do exercício, houve reajustes contratuais acima do previsto e as dotações necessitaram de reforço para regular execução dos contratos. Nesse caso, foi necessário alterar o orçamento através de créditos adicionais: