O achado de aumento bilateral dos ventres dos músculos extrínsecos oculares, exoftalmia bilateral, volume aumentado da gordura retro-orbitária, são características de:

Sobre o rastreamento do câncer de mama para mulheres de risco padrão, segundo a diretriz brasileira do Ministério da Saúde, analise as sentenças abaixo e assinale a alternativa correta:

I. O Ministério da Saúde recomenda contra o rastreamento com mamografia em mulheres com menos de 50 anos de idade.

II. O Ministério da Saúde recomenda o ensino e utilização do autoexame da mama como método de rastreamento do câncer de mama.

III. O Ministério da Saúde recomenda contra o rastreamento do câncer de mama com ultrassonografia das mamas, seja isoladamente, seja em conjunto com a mamografia.

Texto

Sobre o morrer

(Rubem Alves)

Odeio a ideia de morte repentina, embora todos achem que é a melhor. Discordo. Tremo ao pensar que o jaguar negro possa estar à espreita na próxima esquina. Não quero que seja súbita. Quero tempo para escrever o meu haikai.

Mallarmé tinha o sonho de escrever um livro com uma palavra só. Achei-o louco. Depois compreendi. Para escrever um livro assim, de uma palavra só, seria preciso ter-se tornado sábio, infinitamente sábio. Tão sábio que soubesse qual é a última palavra, aquela que permanece solitária depois que todas as outras se calaram. Mas isso é coisa que só a Morte ensina. Mallarmé certamente era seu discípulo.

O último haikai é isto: o esforço supremo para dizer a beleza simples da vida que se vai. Tenho terror de ser enganado. Se estiver para morrer, que me digam. Se me disserem que ainda me restam dez anos, continuarei a ser tolo, mosca agitada na teia das medíocres, mesquinhas rotinas do cotidiano. Mas se só me restam seis meses, então tudo se torna repentinamente puro e luminoso. Os não essenciais se despregam do corpo, como escamas inúteis.

A Morte me informa sobre o que realmente importa. Me daria ao luxo de escolher as pessoas com quem conversar. E poderia ficar em silêncio, se o desejasse. Perante a morte tudo é desculpável… [...]

Curioso que a Morte nada tenha a dizer sobre si mesma. Quem sabe sobre a Morte são os vivos. A Morte, ao contrário, só fala sobre a Vida, e depois do seu olhar tudo fica com aquele ar de “ausência que se demora, uma despedida pronta a cumprirse” (Cecília Meireles). E ela nos faz sempre a mesma pergunta: “Afinal, que é que você está esperando?” Como dizia o bruxo D. Juan ao seu aprendiz: “A morte é a única conselheira sábia que temos. Sempre que você sentir que tudo vai de mal a pior e que você está a ponto de ser aniquilado, volte-se para a sua Morte e pergunte-lhe se isso é verdade. Sua Morte lhe dirá que você está errado. Nada realmente importa fora do seu toque… Sua Morte o encarará e lhe dirá: ‘Ainda não o toquei…’”

E o feiticeiro concluiu: “Um de nós tem de mudar, e rápido. Um de nós tem de aprender que a Morte é caçadora, e está sempre à nossa esquerda. Um de nós tem de aceitar o conselho da Morte e abandonar a maldita mesquinharia que acompanha os homens que vivem suas vidas como se a Morte não os fosse tocar nunca”.

Às vezes ela chega perto demais, o susto é infinito, e até deixa no corpo marcas de sua passagem. Mas se tivermos coragem para a olharmos de frente é certo que ficaremos sábios e a vida ganhará simplicidade e a beleza de um haikai.

Vocabulário:

Haikai – forma curta de poema japonês

Mallarmé – poeta e crítico literário francês do século XIX

Neste documento publicado pelo Ministério da Educação e Secretaria de Educação Básica há um amplo conjunto de indagações que favorecem a reflexão de profissionais e, também, da sociedade de maneira geral acerca do fazer pedagógico (MEC/SEB – 2007, p.5). Ao pensar nas acepções de currículo, alguns eixos serão imprescindíveis para que professores, gestores e demais profissionais da área educacional reflitam e estabeleçam relações com a prática profissional. Quanto aos eixos, assinale a alternativa INCORRETA.

Professores, alunos, funcionários, diretores, orientadores, dentre outros profissionais que atuam e têm denominações distintas às indicadas anteriormente: as relações entre todos estes personagens no espaço da escola reproduzem, em escala menor, a rede de relações de poder que existe na sociedade (TRAGTENBERG, 1985). A esse respeito, analise as afirmativas abaixo:

I. Na escola, ser observado, olhado, contado detalhadamente não é um meio de controle, de dominação ou um método para documentar individualidades. A criação desse campo documentário permitiu a entrada do indivíduo no campo do saber e, logicamente, um novo tipo de poder emergiu sobre os corpos.

II. Os efeitos do poder se multiplicam na rede escolar devido a maior acumulação de novos conhecimentos adquiridos a partir da entrada dos indivíduos no campo do saber. Conhecer a alma, a individualidade, a consciência e o comportamento dos alunos é que tornou possível a existência da psicologia da criança e a psicopedagogia.

III. As normas pedagógicas têm o poder de marcar, salientar os desvios, reforçando a imagem de alunos tidos como “problemáticos”, estigmatizados como “o negrão”, o “índio”, o “maloqueiro” ou o morador da “favela”.

IV. A escola, ao dividir os alunos e o saber em séries, graus, salienta as diferenças, recompensando os que se sujeitam aos movimentos regulares impostos pelo sistema escolar. Os que não aceitam a passagem hierárquica de uma série a outra são punidos com a “retenção” ou a “exclusão”.

V. As áreas do saber se formam a partir de práticas políticas disciplinares, fundadas em vigilância. Isso significa manter o aluno sob um olhar permanente, registrar, contabilizar todas as observações e anotações sobre os alunos, através de boletins individuais de avaliação (ou uniformes-modelo, por exemplo), perceber aptidões, estabelecendo classificações rigorosas.

Estão corretas afirmativas:

Os objetivos da escola, nas diversas vertentes de origem (administrativa, didático-pedagógica, de relacionamentos interpessoais - alunos, famílias dos alunos etc.), serão favorecidos pela atuação do supervisor pedagógico. Esse profissional:

I. Realiza o controle de qualquer ação.

II. Faz a dissociação entre teoria e prática.

III. Articula pensamento e ação.

IV. Favorece a integração das partes constitutivas da escola.

V. Inclui em seu trabalho professores, alunos e os pais.

Estão corretas as afirmativas:

O controle de infecções no consultório odontológico é dever de toda a equipe. Medidas preventivas devem ser instituídas para reduzir os riscos de contaminação e disseminação de infecções. Em relação à antissepsia e à desinfecção, considere as afirmativas a seguir:

I. A desinfecção visa eliminar micro-organismos causadores de doenças que permanecem nas superfícies após o procedimento de limpeza.

II. Os esporos não são eliminados pelo procedimento de desinfecção.

III. A antissepsia visa eliminar micro-organismos causadores de doenças que permanecem nas superfícies após o procedimento de limpeza.

Estão corretas:

A Lei Complementar nº 30 de 14 de agosto de 1996 do município de Divinópolis dispõe no seu Art. 9º que compete à Secretaria Municipal de Saúde sem prejuízo de outras atribuições e a conferidas pelos órgãos oficiais: Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Promover apenas a execução das ações de vigilância e fiscalização sanitária, em todo território do Município.

II. Planejar e organizar os serviços de atenção e vigilância à saúde individual e coletiva, tendo como base o perfil epidemiológico do Município.

III. Prestar assistência individual e coletiva à população, por meio de ações de proteção, promoção e recuperação da saúde, garantindo acesso igualitário e universal em todos os níveis de complexidade.

IV. Celebrar convênios com instituições de caráter público, filantrópico e privado, visando ao melhor cumprimento desta Lei Complementar.

V. Celebrar consórcios intermunicipais, visando exclusivamente o acesso universal e às melhorias na qualidade dos serviços prestados, assim como ao controle de produtos de interesse.

Estão corretas as alternativas:

Em relação ao tratamento inicial das pneumonias adquiridas na comunidade em pacientes previamente hígidos, assinale a alternativa que contém a opção menos indicada para esse tratamento:

As ferramentas e aplicativos de navegação, como os browsers, trabalham basicamente interpretando documentos conhecidos pela sigla: