Uma das atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) é ensinar e usar a tecnologia assistiva, com o objetivo de:

A interdisciplinaridade pode ser entendida como abordagem teórico-metodológica em que a ênfase incide sobre o trabalho de integração das diferentes áreas do conhecimento, num real trabalho de cooperação e troca, aberto ao diálogo e ao planejamento.

Nessa abordagem, ocorre a transversalidade do conhecimento constitutivo de diferentes disciplinas, por meio da ação didático-pedagógica mediada pela:

A inadequação postural pode se constituir em uma grande barreira para o aprendizado de um estudante com deficiência física.

Por isso, é importante que a escola:

A presença de novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) nas salas de aula tem sido recomendada, a fim de que os objetivos pedagógicos sejam alcançados.

Entretanto, as pesquisas em educação constatam que o simples uso da tecnologia para ilustrar uma aula não resulta em grandes ganhos.

Sendo assim, para que as TICs contribuam significativamente para a construção de conhecimentos, é preciso que sejam consideradas como:

Segundo os pesquisadores Moreira e Candau (2006), a escola sempre teve dificuldade em lidar com a pluralidade e a diferença, uma vez que tende a silenciá-las e a neutralizá-las.

Uma das possibilidades para abrir espaços para a diversidade, para a diferença e para o cruzamento de culturas é a gestão:

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é realizado, prioritariamente, na sala de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular, no turno inverso da escolarização, não sendo substitutivo às classes comuns, como previsto na Resolução CNE/CEB nº 4, de 2 de outubro de 2009. Porém, em casos de AEE em ambiente hospitalar ou domiciliar, será ofertada aos alunos, pelo respectivo sistema de ensino, a Educação Especial de forma:

Dentre os diferentes tipos de deficiência, a intelectual é caracterizada por:

Considerando o que propõe a Declaração de Salamanca sobre princípios, políticas e práticas na área das necessidades educativas especiais, uma pedagogia centrada na criança é beneficial a todos os estudantes e, consequentemente, à sociedade como um todo, porque:

As propostas educativas ofertadas, no ensino fundamental, aos estudantes de altas habilidades ou superdotação devem ter o objetivo de:

De acordo com as legislações nacionais vigentes, a Educação Especial, modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, tem como público-alvo: