Para Vasconcellos, os possíveis passos para o processo de elaboração e aplicação do Projeto Político-Pedagógico, são, EXCETO:

Uma das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) é universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE. Para que isso ocorra, são necessárias algumas estratégias estabelecidas, como:

I. Criar mecanismos para o acompanhamento individualizado dos(as) alunos(as) do ensino fundamental.

II. Promover a busca ativa de crianças e adolescentes fora da escola, em parceria com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude.

III. Desenvolver formas alternativas de oferta do ensino fundamental, garantida a qualidade, para atender aos filhos e filhas de profissionais que se dedicam a atividades de caráter itinerante.

Quais estão corretas?

Quantas horas, pelo menos, de trabalho efetivo em sala de aula a jornada escolar no ensino fundamental incluirá, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola?

Em relação aos Níveis e Modalidades de Educação e Ensino, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

II. O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas previstas em Lei.

III. Os sistemas de ensino disporão sobre a oferta de educação de jovens e adultos e de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.

IV. Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento.

Para Fava, com as tecnologias cada vez mais rápidas e integradas, o conceito de presença e distância, de espaço e tempo se alteram, bem como as formas de ensinar e aprender. As ofertas e modalidades de projetos acadêmicos serão extremamente variadas, flexíveis, customizadas. Serão flexíveis, EXCETO:

A avaliação tem funções específicas, tais como:

I. Facilitar o diagnóstico.

II. Melhorar a aprendizagem e o ensino.

III. Estabelecer situações individuais de aprendizagem.

Quais estão corretas?

De acordo com Moran, a tecnologia em rede e móvel e as competências digitais são componentes fundamentais de uma educação plena. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA no que diz respeito às chances que o aluno perde quando não é conectado e/ou não tem o domínio digital no seu dia a dia.

Quando se trabalha com deficientes mentais, algumas dicas, segundo Strapasson, devem ser respeitadas. Em relação às referidas dicas, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Sempre verbalizar as orientações de maneira fragmentada, a fim de facilitar a compreensão do aluno.

( ) Nunca demonstrar o exercício ou a atividade após explicação do mesmo, assim os alunos recebem duas fontes de informação em um espaço muito curto de tempo.

( ) Iniciar com exercícios de fácil execução e aumentar o grau de dificuldade gradativamente, favorecendo situações de sucesso.

( ) Incentivar o auxílio dos alunos como monitores e ajudantes de turma, favorecendo a independência, a autonomia e a cooperação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Em relação à Organização da Educação Nacional, assinale a alternativa que NÃO é de incumbência de um estabelecimento de ensino.

Com prazo para ser consolidada nas escolas até 2020, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define diretrizes para que todas as instituições de ensino básico, até o último ano do fundamental, reestruturem seus currículos. O objetivo é preparar os estudantes para viver na sociedade do século XXI. Nesse sentido, foi criado um conjunto de 10 competências gerais que o aluno deve desenvolver na escola. Com base nessa informação, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto ao objetivo dessas competências.

( ) Empatia e Cooperação: para fazer-se respeitar e promover o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, suas identidades, suas culturas e suas potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

( ) Conhecimento: para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

( ) Argumentação: para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: