Foram encontradas 405 questões.
A construção da identidade profissional de professores de língua portuguesa em formação inicial
(Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/34PnHM45C5fv5qdgxvWRpZL/?lang=pt – texto adaptado especialmente para esta prova).
“em pesquisas voltadas a compreender as condições”.
Provas
A construção da identidade profissional de professores de língua portuguesa em formação inicial
(Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/34PnHM45C5fv5qdgxvWRpZL/?lang=pt – texto adaptado especialmente para esta prova).
( ) Na linha 11, o pronome possessivo “suas” relaciona “dificuldades” e “análises” (l. 10).
( ) Na linha 14-15, em “formação de professores”, a palavra “professores” é empregada como sinônimo de “docente” (l. 07).
( ) Na linha 15, em “voltaram-se desde então”, a expressão sublinhada garante um tipo de encadeamento que transmite a ideia de tempo inicial.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Provas
A construção da identidade profissional de professores de língua portuguesa em formação inicial
(Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/34PnHM45C5fv5qdgxvWRpZL/?lang=pt – texto adaptado especialmente para esta prova).
Provas
A construção da identidade profissional de professores de língua portuguesa em formação inicial
(Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/34PnHM45C5fv5qdgxvWRpZL/?lang=pt – texto adaptado especialmente para esta prova).
Provas
A construção da identidade profissional de professores de língua portuguesa em formação inicial
(Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/34PnHM45C5fv5qdgxvWRpZL/?lang=pt – texto adaptado especialmente para esta prova).
I. Introdução de um tema contrastando diferentes pontos de vista, com apresentação de argumentos que ancorem tal posicionamento e conclusão a partir de uma dedução lógica, com o propósito de entreter o leitor.
II. A coesão textual e a clareza, fundamentais para garantir a compreensão do leitor, além do uso de definições, exemplos, comparações e enumerações, que contribuem para a eficácia do texto.
III. Organização de forma lógica e linear (introdução, desenvolvimento e conclusão), para o leitor poder seguir o raciocínio do autor sem dificuldades.
Quais estão corretos?
Provas
A construção da identidade profissional de professores de língua portuguesa em formação inicial
(Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/34PnHM45C5fv5qdgxvWRpZL/?lang=pt – texto adaptado especialmente para esta prova).
Em etnografia, observa-se os modos como grupos sociais ou pessoas conduzem suas vidas com o objetivo de revelar o significado cotidiano, nos quais as pessoas agem. O objetivo é documentar, monitorar e encontrar o significado da ação (Mattos, 2011).
Considerando a relação entre os trechos, assinale a alternativa INCORRETA.
Provas
A construção da identidade profissional de professores de língua portuguesa em formação inicial
(Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/34PnHM45C5fv5qdgxvWRpZL/?lang=pt – texto adaptado especialmente para esta prova).
I. A ampliação do acesso à educação resultou em questionamentos sobre as regras rígidas que orientavam as práticas educacionais, e procurou-se entender de que forma essas regras contribuiram para o insucesso da escola.
II. Surgiram inúmeros trabalhos discutindo as dificuldades da atividade docente com o objetivo de culpabilizá-los, considerando que seria dos professores a obrigação de elaborar novas práticas inovadoras e transformadoras.
III. Os estudos acadêmicos relacionados ao ensino de língua portuguesa e à formação de professores têm associado a identidade docente a um programa de ensino cuja função primordial é levar a ciência linguística para a educação básica.
Quais estão corretas?
Provas
A construção da identidade profissional de professores de língua portuguesa em formação inicial
(Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/34PnHM45C5fv5qdgxvWRpZL/?lang=pt – texto adaptado especialmente para esta prova).
Provas
Provas
Provas
Caderno Container