Para Renato Basso e Rodolfo Ilari (2006), "num passado não muito distante, as características que diferenciam uma língua de todas as outras já foi uma forma de demonstrar cultura no domínio do Português".

Esse interesse demonstrado chamou atenção:

I. para alguns sons (como os ditongos nasais).

II. para alguns tempos e modos de verbo (como o futuro do subjuntivo e o infinito pessoal).

III. para algumas construções sintáticas (colocação dos pronomes entre o radical e a desinência do futuro).

IV. para algumas construções sintáticas (colocação dos substantivos entre o radical e a desinência do futuro).

Assinale a alternativa que expressa o pensamento dos autores:

A prática da leitura como decodificação não modifica a visão de mundo do aluno. É feita uma "interpretação decodificada" e a leitura do texto é esquecida. O texto fica sem sentido de leitura para o educando, fazendo com que:

Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de:

Sobre a "concepção escolar da leitura", Kleiman (1998), faz duras críticas ao uso da literatura na escola e como o ato de ler é utilizado; demonstra como a literatura é utilizada nas escolas e como essa maneira afasta, cada vez mais, as crianças do gosto pela leitura.

A propósito dessa afirmação colocam-se os seguintes itens:

I. a atividade árida e tortuosa da decifração de palavras: essa leitura realizada em sala de aula, de letra por letra, decifrando a palavra, não é prazerosa. Não é leitura. Não faz sentido para o educando, não desperta vontade de ler no aluno.

II. a leitura é usada para se ensinar português, não para despertar o prazer em ler: isso causa desmotivação no aluno, pois o texto passa a ser objeto de estudo e não de descoberta, imaginação e prazer.

III. a leitura é baseada no desejo. Para formar leitores é necessário paixão pela leitura.

IV. a leitura tem um lugar cada vez menor no cotidiano do brasileiro.

Estão corretos apenas os itens:

"Embora no Brasil falemos todos uma única língua, isso quer dizer que essa língua seja única, isto é, que em todas as regiões do pais as pessoas se expressem da mesma forma. Há. conforme a região, sotaque. expressões típicas e gírias especificas que identificam seus moradores. Entretanto, numa mesma região os indivíduos podem se expressar de diferentes maneiras. Conforme a profissão ou o grupo social a que pertencem, por exemplo, seu grau de cultura ou o ambiente em que se encontram, fazem diferentes usos da língua. É errado admitir que o português correto seja o falado em determinada região ou pelo determinado grupo social dominante. A escola, enquanto espaço social de reflexão precisa ficar atenta e respeitar a variação linguistica de seus estudantes - o que não quer dizer que este estudante não deva ter acesso à norma culta padrão da língua, fator de integração social.

A alternativa que mantém a idéia do texto. quanto ao papel da escola, em relação à variação lingüistica, é:

Existem inúmeras possibilidades de incorporar a ludicidade na aprendizagem, mas para que uma atividade pedagógica seja lúdica é importante que:

Tradicionalmente as práticas de avaliação desenvolvidas na escola têm se constituído em práticas ele exclusão. Para que não tenhamos essa prática excludente, é preciso que os professores reconheçam a necessidade de avaliar com diferentes finalidades:

I. conhecer as crianças e os adolescentes, considerando as características da infância e da adolescência e o contexto extra-escolar.

II. identificar os conhecimentos prévios dos estudantes. nas diferentes áreas do conhecimento e trabalhar a partir deles.

III. conhecer as hipóteses e concepções deles sobre os objetos de ensino nas diferentes áreas do conhecimento e levá-los a refletir sobre elas.

IV. saber se as estratégias de ensino estão sendo eficientes e modificá-las quando necessário.

V. verificar se eles aprenderam o que foi ensinado e decidir se é preciso retomar os conteúdos.

Esta correto:

As gramáticas dedicam extensas seções aos verbos ditos "anômalos" que são de dois tipos:

O uso das "Novas Tecnologias usadas na Educação" na busca da informação é importante, como a comunicação com outras pessoas. É a dança entre as abordagens escolares e as diferentes aplicações do computador que determina uma educação efetiva.

Porém, para lazer isto, no caso de uso das tecnologias. é:

De acordo com a LOB, as normas de gestão democrática do ensino público na Educação Básica serão regulamentadas pelos sistemas de ensino, de acordo com suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: