Analise a citação abaixo:

“Em cada unidade educativa, os profissionais da educação precisam buscar maneiras de contribuir para o processo de formação, articulando não só os Componentes Curriculares, mas, também, buscando formas de promover articulações mais abrangentes. Com base em seus conceitos fundantes, as Áreas devem dialogar em abordagens integradas que criem condições para que os/as estudantes se apropriem de suas especificidades, compreendendo, porém, tais especificidades sob uma perspectiva integradora que lhes faculte a formação humana integral”.

Na citação é possível distinguir os conceitos relativos a:

Em relação aos princípios e parâmetros que regulamentam as práticas no Ensino Fundamental, é correto afirmar:

1. O Ensino Fundamental é de matrícula obrigatória para as crianças a partir dos 6 anos completos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.

2. Existe concentração de oferta da Educação Infantil, majoritariamente, nas redes municipais, de Ensino Fundamental, nas redes estaduais e de Ensino Médio, na rede federal de ensino.
3. As escolas municipais devem contribuir com a oferta completa da Educação Básica (Ensino Infantil, Fundamental e Médio) em regime de colaboração com a União e os Estados.
4. A preparação básica para o trabalho, tomado este como princípio educativo para a cidadania do educando, é o princípio fundamental do Ensino Fundamental.
5. O currículo do Ensino Fundamental deve organizar-se de modo a assegurar a integração entre os seus sujeitos, o trabalho, a ciência, a tecnologia e a cultura, tendo o trabalho como princípio educativo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

As Diretrizes Curriculares para a Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) têm como finalidade:

Definir princípios e concepções em que vigorem a ideia de ........................, defendendo a coerência entre os seus objetivos e funções.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Assinale a alternativa que apresenta as estratégias de leitura utilizadas para o desenvolvimento da Prática de Leitura.

A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação ao “educar” e “cuidar” na educação infantil.

( ) Nas últimas décadas, os debates em nível nacional e internacional apontam para a necessidade de que as instituições de educação infantil incorporem de maneira única a função de cuidar, não diferenciando, no entanto, os profissionais e instituições que atuam com as crianças pequenas e/ou aqueles que trabalham com as maiores.

( ) As novas funções para a educação infantil devem estar associadas a padrões de qualidade. Essa qualidade advém de concepções de desenvolvimento que consideram as crianças nos seus contextos sociais, ambientais, culturais e, mais concretamente, nas interações e práticas sociais.

( ) Contemplar o cuidado na esfera da instituição da educação infantil significa compreendê-lo como parte integrante da educação, embora possa exigir conhecimentos, habilidades e instrumentos que extrapolam a dimensão pedagógica.

( ) Para cuidar é preciso antes de tudo estar comprometido com o outro, com sua singularidade, ser solidário com suas necessidades, confiando em suas capacidades. Disso depende a construção de um vínculo entre quem cuida e quem é cuidado.

( ) Na educação física devem-se priorizar os cuidados físicos, partindo de concepções que compreendem a criança pequena como carente, frágil, passiva, dependente todo o tempo da ação direta do adulto.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo

Nos documentos oficiais da Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis consta que:

1. A escola deve ser um local que oportuniza o desenvolvimento intelectual e social dos estudantes, oferecendo espaço para a dúvida e para a problematização do que é objeto de conhecimento.

2. Garantir o acesso ao conhecimento consiste em negar uma tradição conteudista excludente.

3. O currículo apoia-se na concepção de currículo prescrito.

4. Cabe à escola pensar formas de estabelecer as relações necessárias entre o conhecimento escolar e o conhecimento do cotidiano dos estudantes, promovendo a apropriação, de forma significativa, dos conhecimentos sistematizados eleitos como foco do currículo escolar.

5. A escola deve ser o local para formar pessoas que possam atender às demandas e interesses do mercado financeiro.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Consta na Resolução no 1/2017 do Conselho Municipal de Educação de Florianópolis, em seu artigo 10:


A proposta pedagógica das Instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir a todas as crianças o acesso a processos de .................................., ....................................... e .......................... de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.

“Quando Educação e Comunicação se cruzam, realiza-se o que propõe a Educomunicação” (SILVA, 2010).
Assinale a alternativa correta com relação à Educomunicação.

Analise o texto abaixo:


A.................................. é axiomática, comum a um grupo de disciplinas conexas e definida em nível hierárquico imediatamente superior, introduzindo uma visão de finalidade.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto