Analise o texto abaixo:

O objetivo da Educação das Relações Étnico-Raciais é a divulgação e produção de conhecimentos, bem como de atitudes, posturas e ...(1).... que eduquem cidadãos quanto à pluralidade ...(2).... .

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

As primeiras aprendizagens de uma Língua Estrangeira aconteceram através do contato direto com o estrangeiro. Com o passar dos tempos, a preocupação com o aprendizado e o ensino sistemático desta nova Língua cresceu.

Observe as definições abaixo acerca da língua e da aprendizagem e relacione corretamente as colunas.

Coluna 1

1. Método
2. Metodologia
3. Abordagem

Coluna 2
( ) Engloba os objetivos gerais, os conteúdos linguísticos.
( ) É o próprio material de ensino.
( ) Engloba as teorias de referência, as situações de ensino e subentende a elaboração de um método.
( ) Fornece princípios que ajudarão a definir que tipo de conteúdo e quais procedimentos são apropriados ao ensino.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) acerca do tema Autoria: produção oral e escrita.

( ) A autoria: produção escrita consiste em como o texto é planejado e construído pelo locutor.

( ) A produção oral é construída a partir da utilização de diversos recursos da língua para a construção do sentido.

( ) A produção de textos orais baseia-se em teorias linguísticas da enunciação, que consideram a língua um fenômeno social.

( ) Produzir um texto significa dizer algo a alguém, com um objetivo, de alguma forma e em determinada situação.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Relacione os exemplos abaixo com seus respectivos gêneros discursivos: primários e secundários.

Coluna 1 Gênero

1. Gêneros Primários
2. Gêneros Secundários

Coluna 2 Exemplos

( ) A carta
( ) A tese científica
( ) O diálogo cotidiano
( ) As peças teatrais escritas
( ) O bilhete

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A concepção que fala a respeito do objeto de ensino proposto tanto pela Língua Portuguesa quanto pela Língua Inglesa é:

Acerca do tema “Concepções de linguagem”, é correto afirmar que:

Assinale a alternativa correta, considerando o tema “Concepções de Linguagem”.

O Ensino da Língua Inglesa no Brasil visa ampliar horizontes de comunicação e de intercâmbio cultural, científico e acadêmico dos alunos e, nesse sentido, abrir novos percursos de acesso, construção de conhecimentos e participação social.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) Os principais eixos organizadores do ensino são: a oralidade, a leitura, a escrita, os conhecimentos linguísticos e gramaticais, e a dimensão intercultural.

( ) A aprendizagem da Língua Inglesa propõe uma metodologia baseada em tradições culturais de um povo.

( ) O ensino da Língua Inglesa perde seu sentido quando seu objetivo é apenas o domínio das regras gramaticais.

( ) A aprendizagem de uma Língua Estrangeira (inglês) envolve apenas o uso de novas perspectivas interdisciplinares com contextos simulados em sala de aula.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A aquisição da Língua Inglesa acontece por meio de diversas metodologias e estratégias de ensino.

Assinale a alternativa correta sobre os Métodos de ensino da Língua Inglesa no Brasil.

Encontramos nos Parâmetros Curriculares Nacionais a orientação a respeito de como o professor deve proceder durante o ensino da compreensão escrita. Ao preparar as tarefas que irão exercitar a compreensão escrita em Língua Inglesa, o professor deverá escolher um texto a ser usado e estabelecer um propósito para a leitura.

O propósito tem como objetivo: