Prova Completa: Psicólogo (Pref. Fortaleza-CE - IMPARH

primeiro contato e entrevista inicial, entrevistas, aplicação de testes e técnicas projetivas, atendimento, encerramento do processo (devolução oral ao paciente e/ou a seus pais) e informe escrito para o remetente.

B

primeiro contato, entrevista inicial, aplicação de testes e técnicas projetivas, encerramento do processo (devolução oral ao paciente e/ou a seus pais), encaminhamento e informe escrito para o remetente.

C

primeiro contato e entrevista inicial, entrevistas, aplicação de testes e técnicas projetivas, atendimento, encerramento do processo (devolução oral ao paciente e/ou a seus pais), encaminhamento e informe escrito para o remetente.

D

primeiro contato e entrevista inicial, aplicação de testes e técnicas projetivas, encerramento do processo (devolução oral ao paciente e/ou a seus pais) e informe escrito para o remetente.

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547411 Ano: 2014
Disciplina: Psicologia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Psicólogo
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Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Considerando a prática psicoterápica da Psicologia Analítica, aponte a afirmativa correta.

A

A psicoterapia baseada na obra junguiana traz como conceito fundamental o fortalecimento do ego pelo trabalho sistemático de supressão das investidas do inconsciente, lugar do aparelho psíquico em que estão depositados os materiais indesejáveis para o sujeito os quais lhe causam sofrimento.

B

A terapia junguiana está baseada na assimilação dos conteúdos do inconsciente coletivo diretamente pelo consciente, na forma de trabalho terapêutico específico junto aos complexos traumáticos.

C

A terapia junguiana tem como objetivo final a travessia do fantasma inconsciente, o que, no trabalho clínico, significa debelar o sintoma apresentado pelo paciente.

D

Uma das peças fundamentais do trabalho clínico é a sincronicidade, que, segundo Jung, se constitui como um evento psicológico que não tem nexo causal e não obedece à lógica do tempo e do espaço; ela é um evento que, mesmo com essas características, é dotado de sentido para o sujeito que o vive, por isso é importante em sua dinâmica.

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547270 Ano: 2014
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Psicólogo
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PsicologiaCFPResolução CFP 010/2005: Código de Ética dos Psicólogos

Segundo o artigo 3º. do Código de Ética Profissional do Psicólogo (2005), o psicólogo, para ingressar ou permanecer em uma organização ou associar-se a ela, deverá:

A

firmar contrato de trabalho, estabelecendo prazo, serviço, preço e condições de sua intervenção, garantindo a execução das atividades firmadas, ou firmar contrato indeterminado de trabalho de acordo com as leis vigentes, a saber, a CLT ou os regimentos estatutários dos poderes públicos federal, estadual ou municipal.

B

zelar pelo bom nome e funcionamento da organização, acatando sua missão e valores, desde que isso não fira os princípios éticos descritos nesse código.

C

firmar contrato de trabalho, estabelecendo prazo, serviço, preço e condições de sua intervenção, garantindo a execução das atividades firmadas, ou firmar contrato indeterminado de trabalho de acordo com as leis vigentes, a saber, a CLT ou os regimentos estatutários dos poderes públicos federal, estadual ou municipal, considerando sua filosofia e práticas e sua compatibilidade com os princípios e as regras desse código.

D

considerar a missão, a filosofia, as políticas, as normas e as práticas nela vigentes e sua compatibilidade com os princípios e as regras desse código.

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545383 Ano: 2014
Disciplina: Psicologia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicologia do Desenvolvimento

Segundo a teoria do desenvolvimento de Jean Piaget, é correto afirmar que:

A

dá uma ênfase maior ao meio em que a criança está inserida, não descarta a importância das estruturas biológicas, mas teoriza que é o meio e as interações com o mundo que fazem a maior parte do processo de desenvolvimento, apressando, inclusive, a maturação biológica de certas estruturas.

B

se divide em quatro fases: a sensório-motora é a fase dos exercícios dos aparelhos de reflexos inatos, em que a criança mais responde do que é fator ativo da ação; a pré-operatória, na qual o egocentrismo da criança é superado, nesse ponto se abra espaço com essa operação para os pensamentos abstratos; a operatório-concreta é quando a criança atinge o ápice de suas faculdades cognitivas, consegue abstrair os objetos, formula hipóteses e tem pensamentos abstratos; a operatório-formal, quando finalmente os esquemas cognitivos são finalizados para a vida adulta; o diferencial entre esta fase e a anterior é tão somente os esquemas de assimilação e acomodação que passam a funcionar dialeticamente em vários níveis.

C

se divide em quatro fases: a sensório-motora; a pré-operatória; a assimilação-acomodação; a operatório-formal.

D

se divide em quatro fases: a sensório-motora; a pré-operatória; a operatório-concreta; a operatório-formal; diferente dos teóricos da psicanalítica que preconizam a linguagem como primeiro substrato para a criança, Piaget acredita que é na inteligência que se concentra o principal ponto e que é sobre as bases da inteligência que a linguagem vai se constituir.

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545378 Ano: 2014
Disciplina: Psicologia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicologia do Desenvolvimento

Para Piaget, dois processos em particular estão na base da aprendizagem, são eles:

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532054 Ano: 2014
Disciplina: Psicologia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Psicólogo
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Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica

Ainda sobre os testes do tipo inventário, ao se falar da análise da representação, é correto afirmar que:

A

são utilizadas duas técnicas como demonstração da adequação da representação do constructo: a análise fatorial e a análise do item.

B

são utilizadas duas técnicas como demonstração da adequação da representação do constructo: a análise do item e a análise do discurso.

C

são utilizadas duas técnicas como demonstração da adequação da representação do constructo: a análise do discurso e análise fatorial.

D

são utilizadas duas técnicas como demonstração da adequação da representação do constructo: a análise fatorial e a análise da consistência interna.

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519991 Ano: 2014
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Psicólogo
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PsicologiaCFPResolução CFP 010/2005: Código de Ética dos Psicólogos

O artigo 15 do Código de Ética Profissional do Psicólogo (2005) trata sobre a interrupção do trabalho do psicólogo e o zelo correspondente ao material confidencial sob sua responsabilidade. Nesse caso, é correto afirmar que:

A

em caso de demissão ou exoneração, o psicólogo deverá repassar todo o material à diretoria do serviço, a qual dará o destino necessário ao material.

B

em caso de extinção do serviço de psicologia, o psicólogo responsável informará ao Conselho Regional de Psicologia, que providenciará a destinação dos arquivos confidenciais.

C

em caso de demissão ou exoneração, o psicólogo deverá guardar consigo todo o material, até que um novo psicólogo seja contratado.

D

em caso de extinção do serviço de psicologia, o psicólogo responsável informará ao Conselho Federal de Psicologia, que designará um conselho regional, que responderá por todo o material que será entregue e ficará sob a guarda e a tutela do psicólogo até o depósito do material no conselho instituído.

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487059 Ano: 2014
Disciplina: Psicologia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaTipos de PsicoterapiaPsicanalítica

De acordo com Robert Kohlenberg e Mavis Tsai, no livro Psicoterapia Analítica Funcional: criando relações terapêuticas intensas e curativas, um dos pilares da FAP (Psicoterapia Analítica Funcional) são os CRBs (comportamentos clinicamente relevantes); são eles:

A

CRB1: problemas do cliente que ocorrem na sessão; CRB2: progressos do cliente que ocorrem na sessão; CRB3: interpretações do comportamento segundo o cliente.

B

CRB1: problemas comportamentais; CRB2: progressos comportamentais; CRB3: interpretações do comportamento.

C

CRB1: problemas do cliente que ocorrem na sessão; CRB2: problemas do cliente que ocorrem fora da sessão; CRB3: progressos do cliente que ocorrem na sessão; CRB4: progressos do cliente que ocorrem fora da sessão; CRB5: interpretações do comportamento segundo o cliente.

D

CRB1: problemas do cliente que ocorrem na sessão; CRB2: problemas do cliente que ocorrem fora da sessão; CRB3: progressos do cliente que ocorrem na sessão; CRB4: progressos do cliente que ocorrem fora da sessão; CRB5: interpretações do comportamento segundo o cliente; CRB6: interpretações do comportamento segundo o terapeuta.

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1467770 Ano: 2014
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Psicólogo
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PsicologiaCFPResolução CFP 010/2005: Código de Ética dos Psicólogos

Segundo o Código de Ética Profissional do Psicólogo (2005), são vedados ao psicólogo 17 itens em sua atuação; entre eles, estão:

A

estabelecer com a pessoa atendida, familiar ou terceiro que tenha vínculo com o atendido relação que possa interferir negativamente nos objetivos do serviço prestado; induzir qualquer pessoa ou organização a recorrer a seus serviços.

B

prolongar, desnecessariamente, a prestação de serviços profissionais; intervir na prestação de serviços psicológicos que estejam sendo efetuados por outro profissional.

C

atender parentes, familiares ou amigos cuja relação de proximidade prejudique o trabalho; desviar para serviço particular ou de outra instituição, visando ao benefício próprio, pessoas ou organizações atendidas por instituição com a qual mantenha qualquer tipo de vínculo profissional.

D

prolongar, desnecessariamente, a prestação de serviços profissionais; desviar para serviço particular ou de outra instituição, visando ao benefício próprio, pessoas ou organizações atendidas por instituição com a qual mantenha qualquer tipo de vínculo profissional.

Questão Anulada