Questões do Concurso Pref. Fortaleza-CE - IMPARH

1296609 Ano: 2014
Disciplina: Enfermagem
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Técnico de Enfermagem
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Administração de Medicamentos

Paciente internado com pneumonia foi prescrito Penicilina potássica 390.000 UI para correr em 30ml de SF 0,9%. Tem disponível no posto de enfermagem a Penicilina potássica de 5.000.000 UI. Quantos ml devem ser aspirados para ser administrado no paciente?

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1296571 Ano: 2014
Disciplina: Medicina
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Médico - Clínica Geral
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Endocrinologia

Sobre a cetoacidose diabética e o estado hiperosmolar hiperglicêmico, é verdadeiro afirmar.

A

Ambos apresentam acidose com pH sanguíneo < 7,3.

B

Tanto a cetoacidose diabética como o estado hiperosmolar hiperglicêmico se manifestam somente com valores de glicemia > 600mg/dL.

C

Valores de insulina mais baixos são necessários para reduzir a hiperglicemia em pacientes não cetóticos, sendo a reposição de fluidos responsável por reduzir a hiperglicemia de forma significativa por corrigir a hipovolemia, o que ocasiona tanto um aumento na filtração glomerular quanto na excreção renal de glicose.

D

Na cetoacidose diabética, encontramos bicarbonato sérico < 15meq/L e no estado hiperosmolar hiperglicêmico, encontramos ânion gap aumentado (>14meq/L).

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1296360 Ano: 2014
Disciplina: Psicologia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Psicólogo
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Teorias e Técnicas PsicoterápicasBehaviorismo

Considerando a extinção uma das técnicas importantes para a análise do comportamento, qual esquema de reforçamento é mais difícil de ser extinto?

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1296345 Ano: 2014
Disciplina: Biologia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Técnico de Laboratório
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LaboratórioColeta, Transporte e Manutenção de Amostras

Solução anticoagulante inibidora da glicólise utilizada na determinação de glicose:

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1296193 Ano: 2014
Disciplina: Psicologia
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Psicólogo
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Psicologia da SaúdePsicologia e Saúde Pública

A aplicação da psicologia na área da cardiologia tem-se mostrado como uma intervenção promissora principalmente:

A

no estresse, na reeducação alimentar, nos vínculos familiares e na qualidade de vida.

B

nos comportamentos de saúde relacionados aos fatores de risco (como o estresse, o sedentarismo, a obesidade), à promoção de saúde e à qualidade de vida e nos estudos relacionados a comprometimentos cognitivos.

C

nas entrevistas anamnésicas, na detecção de histórico de cardiopatias, na reeducação alimentar, na redução do estresse, na melhoria da qualidade de vida, nos vínculos familiares.

D

nas entrevistas anamnésicas, no psicodiagnóstico, na detecção de histórico de cardiopatias, no histórico de comorbidade, no controle do estresse, nas investigações neuropsicológicas associadas a complicações cardiovasculares, na promoção da saúde e qualidade de vida, no sedentarismo e na reeducação alimentar.

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1296170 Ano: 2014
Disciplina: Psiquiatria
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Médico - Psiquiatria
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Um paciente com esquizofrenia tem como característica(s) marcante(s):

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1295807 Ano: 2014
Disciplina: Psiquiatria
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Médico - Psiquiatria
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Uma menina de 16 anos passou a isolar-se dos amigos e viver trancada no quarto, apresentando comportamento triste e chorando por tudo. A mãe a levou ao psiquiatra que a diagnosticou como tendo anorexia. É esperado neste transtorno:

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1295779 Ano: 2014
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Terapeuta Ocupacional
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No processo da inclusão escolar, na rede de ensino regular, para crianças com alguma deficiência, vemos como ações do terapeuta ocupacional:

A

criação de grupos ou salas de aula especiais, para que essas crianças não atrapalhem o desenvolvimento dos demais alunos.

B

capacitar os educadores em relação aos tipos de dificuldades que são causadas pelas diferentes deficiências.

C

equipar os ambientes de educação com tecnologia de última geração.

D

avaliação das barreiras arquitetônicas e encaminhamento dessas crianças portadoras de deficiência a níveis secundários e terciários de atenção .Tendo em vista que não cabe ao ensino regular a educação escolar das mesmas.