Julgue o item subsequente.

A Primeira Infância compreende a fase dos 0 aos 6 anos sendo um período crucial no qual ocorre o desenvolvimento de estruturas e circuitos cerebrais, bem como a aquisição de capacidades fundamentais que permitirão o aprimoramento de habilidades futuras mais complexas. Por isso, os estimulos nessa fase são tão importantes, em especial na escolas e centros de Educação Infantil.

Julgue o item subsequente.

De acordo com a BNCC, para trabalhar oralidade com seus alunos, o professor deve promover discussões com intencionalidade para além da tradicional roda de conversa. Pode ser uma exposição oral sobre um estudo que estão fazendo ou a argumentação para definir uma regra de convivência. Nesse último caso, o docente pode formular questões, tais como: "podemos trazer espada para a sala de aula no dia do brinquedo?" Em todas as situações, as interações não precisam ficar apenas entre aluno e professor. Dá para estimular as crianças a escutar, prestar atenção e comentar o que o colega falou.

Julgue o item subsequente.

Para a criança, as brincadeiras proporcionam um estado de prazer, o que leva à descontração e, consequentemente, ao surgimento de novas ideias criativas que facilitam a aprendizagem de novos conteúdos e interações conscientes e inconscientes, favorecendo a confiança em si e no grupo em que está inserida.

Julgue o item subsequente.

Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo das crianças se dá pela integração do mundo físico com o social e se desenvolve em estágios.

Um desses estágio é a fase oral, quando a criança desenvolve as sensibildades na boca e busca sentir o mundo a sua volta por ela.

Julgue o item subsequente.

A avaliação normativa compara o desempenho dos alunos em relação a um grupo de referência ou norma, classificando-os com base na sua posição relativa dentro desse grupo.

Julgue o item subsequente.

A abordagem comportamentalista na educação enfatiza a importância do ambiente em moldar o comportamento das pessoas, ignorando fatores internos, como pensamentos e emoções.

Julgue o item subsequente.

A modelagem, como uma alternativa metodológica para o ensino de Matemática na Educação Básica é uma estratégia fácil que deve ser empregada, pois rompe asbarreiras do ensino tradicional, em uma perspectiva na qual o aluno participa da construção dos conceitos e dos conhecimentos matemáticos.

Julgue o item subsequente.

As tecnologias digitais podem ser entendidas como oportunidades de os estudantes identiificarem questões ou problemas oriundos de uma problemática do cotidiano relativa a um contexto real e que possam ser resolvidos por meio da Matemática, sem a fixação de procedimentos prévios para a sua resolução.

Julgue o item subsequente.

As avaliações somativas, ao se concentrarem na mensuração do desempenho dos alunos em um momento específico, fornecem uma avaliação abrangente e objetiva de sua competência acadêmica, permitindo uma análise precisa do progresso ao longo do tempo.

Julgue o item subsequente.

É no nível silábico-alfabético que a criança abandona a ideia de que a cada sílaba oral corresponde a uma letra, porque constata que é impossível ler o que se escreve silabicamente. A criança estabelece correspondência entre fonema e grafema. Ela compreende que a sílaba pode ter uma, duas ou três letras, e a princípio tem dificuldade na separação das palavras quando escreve um texto.