Por que abordar Temas Contemporâneos Transversais nas escolas?

I. A abordagem da contemporaneidade é uma busca pela melhoria da aprendizagem. Ao contextualizar o que é ensinado em sala de aula juntamente com os temas contemporâneos, espera-se aumentar o interesse dos estudantes durante o processo e despertar a relevância desses temas no seu desenvolvimento como cidadão.

II. O maior objetivo dessa abordagem é que o estudante conclua a sua educação formal reconhecendo e aprendendo sobre os temas que são relevantes para sua atuação na sociedade.

III. Cabe aos sistemas e redes de ensino, assim como as escolas, em suas respectivas esferas de autonomia e competência, incorporar aos currículos e às propostas pedagógicas a abordagem de temas contemporâneos que afetam a vida humana em escala local, regional e global, preferencialmente de forma transversal e integradora.

Verifique as assertivas e assinale a alternativa correta.

Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais, assinale a alternativa correta.

Sobre os programas:

I. Microsoft Word.

II. Microsoft Excel.

III. Microsoft Power Point.

IV. Microsoft Edge.

Verifique as assertivas e assinale a alternativa correta.

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a educação básica é organizada da seguinte forma:

Selecione a alternativa que indica corretamente uma extensão de um arquivo de texto.

Considere a proposição “Todos os professores de Gaspar dão aulas de Matemática”. Assinale a alternativa que apresenta a negação lógica desta proposição de forma correta.

Um empréstimo, a juros simples, com taxa de juros mensal de 1% foi pago em uma única parcela após 50 meses com o montante de R$ 36.000,00. O valor inicial do empréstimo foi de:

Supondo que o valor de venda de uma saca de soja, em dólares americanos, é US$ 30,00, que a taxa de câmbio em determinado dia é de R$ 5,50 para cada dólar americano, e que na venda de soja incide um total de 10% de impostos, o valor total, incluídos os impostos, da venda de 120 sacas de soja é de:

A biblioteca de uma escola tem um acervo de 1620 obras. Deste total, !$ \dfrac{1}{3} !$ são livros didáticos, !$ \dfrac{1}{4} !$ são livros de literatura e !$ \dfrac{1}{6} !$ são livros contos e poesia. O restante do acervo é composto por revistas de divulgação científica. Após a leitura das assertivas abaixo, assinale a alternativa correta:

I. O total de livros didáticos é 540.

II. O total de livros contos e poesia é 324.

III. A diferença entre o total de livros de literatura e o total de livros de contos e poesias representa !$ \dfrac{1}{10} !$ do total de livros.

IV. O total de revistas de divulgação científica somado ao total de livros de literatura corresponde à metade do total de obras do acervo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

O emprego do acento indicativo da crase é facultativo em qual das alternativas abaixo?