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De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a
Educação infantil, o desenvolvimento da autonomia na
educação infantil constitui um dos princípios que sustentam
as ações educativas nessa etapa da educação básica, o
que leva a compreender as crianças como:
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Arquivo Escolar é o conjunto ordenado de papéis que documentam
e comprovam os fatos relativos à vida escolar
do aluno e à vida funcional do corpo docente e administrativo
da instituição. Toda unidade escolar deve ter um arquivo
bem instalado, organizado e atualizado, de forma a oferecer
informações aos seus usuários, com rapidez e presteza.
Nesse sentido, os arquivos devem ser:
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A família é a primeira instituição da qual o bebê faz parte.
Nesse sentido, quando a criança passa a frequentar a educação
infantil, é necessário refletir sobre a participação da
família nos projetos educacionais das instituições de educação
infantil, pois a integração com a família deve ser desenvolvida
e mantida
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São conteúdos a ser trabalhados com crianças de 0 a 3 anos
de idade, de acordo com o Referencial Curricular Nacional
para a Educação Infantil:
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O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para
professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível
nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da qualidade
do ensino. A valorização do magistério é um princípio
central na discussão do projeto político-pedagógico. Esta valorização
implica:
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- LegislaçãoDiretrizes Curriculares NacionaisDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica
- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Os sujeitos do processo educativo da educação infantil devem
ter a oportunidade de se sentirem acolhidos e amparados
pela escola e pelos profissionais da educação, com
base nos princípios de:
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A Constituição Federal de 1988 assegura às comunidades
indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos
próprios de aprendizagem. A coordenação das ações escolares
de educação indígena está, hoje, sob responsabilidade
do Ministério de Educação, cabendo aos estados e municípios, a sua execução. As propostas pedagógicas para os povos
indígenas que optarem pela educação infantil devem:
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O Diário de Classe é o documento fundamental para registro
do diagnóstico inicial da turma, frequência do aluno,
planejamento, avaliações e relatório final do trabalho do
professor, bem como da carga horária prevista na Matriz
Curricular. Assim sendo, o diário de classe é um documento:
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De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a
Educação Infantil, a sexualidade tem grande importância
no desenvolvimento e na vida psíquica das pessoas, pois,
independentemente da potencialidade reprodutiva, relaciona-se
com o prazer, necessidade fundamental dos seres
humanos. Neste sentido, na formação da criança, é importante
ressaltar que:
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Conforme o Art. 8º das Diretrizes Curriculares Nacionais
para Educação Infantil, as propostas pedagógicas da educação infantil, dentre outros, têm como objetivo garantir à
criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação
de conhecimentos e aprendizagem de diferentes
linguagens. Nesse sentido, essas propostas deverão prever
condições para o trabalho coletivo e para a organização de
materiais, espaços e tempos que assegurem
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