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Foram encontradas 40 questões.

2302826 Ano: 2019
Disciplina: Desenho Técnico e Industrial
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Gramado-RS
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“3ds Max” é um programa de
 

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2302825 Ano: 2019
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Gramado-RS
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De acordo com o valor característico da resistência de escoamento, classificam-se os aços para construção em concreto armado como:
 

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2302824 Ano: 2019
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Gramado-RS
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Quais as unidades que representam o volume e a superfície de uma esfera no sistema métrico?
 

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2302823 Ano: 2019
Disciplina: Desenho Técnico e Industrial
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Gramado-RS
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Analise as seguintes assertivas em relação ao AutoCAD, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A guia “Edit” (Editar) contém os recursos para edições dos elementos do projeto.
( ) A guia “Edit” (Editar) contém os recursos para imprimir e configurar os parâmetros de plotagem.
( ) Para editar, é necessário selecionar o objeto a ser editado pela função desejada.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
 

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2302822 Ano: 2019
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Gramado-RS
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São aços para a Construção Civil o CA50 e CA60. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, a resistência ao escoamento desses aços em kgf/mm2?
 

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2302821 Ano: 2019
Disciplina: Desenho Técnico e Industrial
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Gramado-RS
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Analise as seguintes assertivas em relação ao AutoCAD, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Através das ferramentas, é possível modificar a escala do objeto, espelhar, gerenciar as camadas e girar.
( ) É possível voltar atrás em algum ponto para desfazer um comando, bem como refazer passos desfeitos.
( ) É compatível com os comandos do teclado, então é possível utilizar o “CTRL+Z” para desfazer e refazer.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
 

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2302820 Ano: 2019
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Gramado-RS
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Fachada e Elevação são, respectivamente, representações gráficas:
 

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2302819 Ano: 2019
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Gramado-RS
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De acordo com a NBR 6492/1994: “Corte é o plano secante , que divide a construção em partes, e , podendo ter no percurso do plano.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
 

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2302818 Ano: 2019
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Gramado-RS
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A Planta de Edificação é uma vista do plano , localizado a m do piso em referência.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
 

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O treinamento mental serve para combater o declínio intelectual relacionado à idade?
Nos últimos anos, popularizou-se a ideia de que o cérebro é como um músculo: se não for exercitado, ele atrofia. Como consequência, exercitar o cérebro por meio da resolução de problemas, quebra-cabeças, sudokus, etc., tem sido divulgado como um método não só para minimizar o declínio intelectual que ocorre com a idade, mas também para diminuir o risco de sofrer de demências senis ou de Alzheimer.
A verdade, porém, é que as evidências científicas na área da neurociência para sustentar as afirmações anteriores são muito frágeis. Como explica Steven Novella, neurologista e professor da Escola de Medicina da Universidade de Yale: “O que mais de duas décadas de pesquisas mostram é que, ao realizar uma atividade mental específica, você se torna mais hábil nessa atividade, e isso é tudo. Se fizer sudoku, você resolverá sudokus melhor, não ficará mais inteligente".
Essas conclusões da neurociência, no entanto, não foram obstáculo para a florescente indústria do “treinamento cerebral” na forma de livros, videogames, música, cursos... De fato, um relatório do setor prevê que o negócio da avaliação cognitiva e treinamento cerebral movimente mais de 8 bilhões de dólares (31,2 bilhões de reais) no mundo até 2022. Como quase sempre ocorre, o marketing corre na frente da ciência, quando não a pisoteia diretamente.
Um estudo publicado recentemente na revista médica British Medical Journal acrescenta outra razão de peso para ser cético em relação ao treinamento cerebral. Pesquisadores da Universidade de Aberdeen (Reino Unido) e da Universidade Nacional da Irlanda acompanharam 498 voluntários durante 15 anos. Todos os participantes compartilhavam uma série de detalhes: tinham nascido em 1936, viviam de forma independente no nordeste da Escócia e tinham participado de uma pesquisa de saúde mental nesse país em 1947. Os cientistas queriam verificar como se relacionava o grau de atividade mental com o declínio cognitivo associado à idade. Para isso, avaliaram a atividade mental dos voluntários com o passar do tempo, e também seu rendimento cognitivo.
Entre os resultados do estudo, descobriram que as pessoas que eram mais ativas mentalmente ao longo da vida também possuíam habilidades cognitivas superiores. No entanto, não é possível saber, pelo estudo, qual é a causa e qual é a consequência. Se aqueles que são mais inteligentes tendem a ser mais ativos mentalmente (o que seria lógico) ou vice-versa, se são mais inteligentes precisamente porque são mais ativos mentalmente. Seja como for, a essência da questão do estudo é que uma maior atividade mental não está associada a um atraso no declínio cognitivo em etapas mais tardias da vida, em comparação com o grupo de menor atividade.
Em outras palavras, à medida que a idade foi reduzindo as habilidades cognitivas, tanto os voluntários ativos mentalmente como os passivos sofreram um declínio intelectual na mesma velocidade (especificamente, problemas de memória e de velocidade de processamento). No entanto, aqueles que tinham estado ativos ao longo de sua vida levaram vantagem, com habilidades cognitivas mais elevadas, o que lhes permitiu desfrutar de mais tempo com melhores funções cognitivas. Os próprios autores do estudo explicam: “Estes resultados indicam que o envolvimento em atividades de resolução de problemas não protege contra o declínio individual, mas proporciona uma posição de partida mais elevada, a partir da qual se observa o declínio, e retrasa o ponto no qual a deficiência se torna significativa”.
É claro que sempre devemos levar em conta as limitações desse tipo de pesquisa. Os pontos fortes do estudo são os 15 anos de acompanhamento de uma população de quase 500 pessoas. Apesar disso, trata-se de um estudo de observação (sem interferência dos pesquisadores nos hábitos dos voluntários), o que nos impede de atribuir causas e efeitos. Em vez disso, podemos apenas estabelecer correlações e conclusões gerais. Mesmo assim, a moral da história é clara: se você for inteligente e tiver uma vida rica em aprendizagens e atividades mentais diversas, provavelmente começará com uma função cognitiva superior, que não atrasará o declínio mental, mas fará com que você parta de uma situação mais privilegiada − e os sintomas demorarão mais para aparecer. Mas fazer treinamento mental com atividades específicas a partir de certa idade não será a solução mágica para compensar toda uma vida anterior de preguiça mental.
Fonte: https://brasil.elpais.com/brasil/2018/12/13/actualidad/1544694043_361581.html
(Texto adaptado para esta prova)
A respeito das ideias presentes no texto, analise as seguintes assertivas:
I. Mesmo não sendo 100% comprovado que o exercício mental seja a solução para o declínio intelectual do avanço da idade, o mercado consegue faturar grande quantidade de dinheiro com a venda de produtos voltados para o treinamento cerebral.
II. O estudo apresentado no texto mostrou que somente com o treinamento cerebral as pessoas adquirem mais atividade cognitiva. Ou seja, com essa prática, elas passam a apresentar habilidades intelectuais superiores em relação às pessoas mais passivas.
III. O texto apresenta a seguinte conclusão: se as pessoas realizarem atividades mentais diferentes desde sempre, possivelmente apresentarão sintomas de declínio mental mais tardiamente do que aquelas que não têm a mesma rotina de atividades cognitivas.
Quais estão corretas?
 

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