“Los padres de Marta trabajaban día y noche para crear sus hijos.” El verbo subrayado está en:

De acuerdo con la Ley Federal nº 11.769, de 18 de agosto de 2008, el contenido de Música en todas las unidades de la Rede Municipal de Enseñanza de la Ciudad de São Paulo, en el art. 1º:

Lee la frase y contesta la próxima cuestione:

“Los hombres fuertes son muy capaces de enfrentar luchas en la vida”

La traducción adecuada de la frase es:

Lee la frase y contesta la próxima cuestione:

“Los hombres fuertes son muy capaces de enfrentar luchas en la vida”

“Los” es:

Lee la frase y contesta la próxima cuestione:

“Los hombres fuertes son capaces de enfrentar luchas en la vida”

Podemos rellenar el espacio con la palabra:

Lee el trecho del texto “El papel de la escuela en la transición a la vida activa del/la adolescente: buscando buenas prácticas de inclusión social” de Mª Dolores Fernández Tilve y Mª Laura Malvar Méndez para contestar la cuestione:

“En este sentido la educación obligatoria debe ayudar a los alumnos y alumnas a despejar dudas y prepararles adecuadamente para que afronten su transición a la vida adulta y activa en condiciones óptimas, resolviendo positivamente sus procesos personales de transición. Esta función orientadora, debe incidir en la potenciación de la igualdad de oportunidades para los/las adolescentes, abriendo nuevas perspectivas de desarrollo profesional que superen los roles sexistas aún existentes en nuestra sociedad y tomando como base el respeto por las necesidades personales.”

La palabra “desarrollo”, en portugués, quiere decir:

Lee el trecho del texto “El papel de la escuela en la transición a la vida activa del/la adolescente: buscando buenas prácticas de inclusión social” de Mª Dolores Fernández Tilve y Mª Laura Malvar Méndez para contestar la cuestione:

“En este sentido la educación obligatoria debe ayudar a los alumnos y alumnas a despejar dudas y prepararles adecuadamente para que afronten su transición a la vida adulta y activa en condiciones óptimas, resolviendo positivamente sus procesos personales de transición. Esta función orientadora, debe incidir en la potenciación de la igualdad de oportunidades para los/las adolescentes, abriendo nuevas perspectivas de desarrollo profesional que superen los roles sexistas aún existentes en nuestra sociedad y tomando como base el respeto por las necesidades personales.”

Es posible cambiar la palabra “aún”, subrayada en el texto y sin perder el sentido, por la palabra:

Lee el trecho del texto “El papel de la escuela en la transición a la vida activa del/la adolescente: buscando buenas prácticas de inclusión social” de Mª Dolores Fernández Tilve y Mª Laura Malvar Méndez para contestar la cuestione:

“En este sentido la educación obligatoria debe ayudar a los alumnos y alumnas a despejar dudas y prepararles adecuadamente para que afronten su transición a la vida adulta y activa en condiciones óptimas, resolviendo positivamente sus procesos personales de transición. Esta función orientadora, debe incidir en la potenciación de la igualdad de oportunidades para los/las adolescentes, abriendo nuevas perspectivas de desarrollo profesional que superen los roles sexistas aún existentes en nuestra sociedad y tomando como base el respeto por las necesidades personales.”

La frase “Esta función orientadora…” refiérese a:

De acuerdo con el art. 58 de la Ley de Directrices y bases de la educación nacional (LDB), nº 9394/96:

“La estructura de la lengua que una persona habla influencia la manera que esta persona percebe el universo.” Afirmó esta frase: