A “Escola de Sagres” é:

Assinale a alternativa incorreta tendo em vista o planejamento acadêmico:

É incorreto afirmar sobre a Guerra de Canudos:

É incorreto afirmar sobre a Teoria de Aprendizagem segundo Piaget:

Sobre o Absolutismo:

( ) - É o nome dado ao sistema político e administrativo que predominou nos países da Europa na época do denominado "Antigo Regime";

( ) - Correspondente ao período entre os séculos XIV e XIIIV;

( ) - Este sistema é originário das mudanças ocorridas no continente ao final da Idade Média, onde na maioria das regiões da Europa acontece o fenômeno da centralização política nas mãos do rei, auxiliado pela classe burguesa;

( ) - Os comerciantes e financistas visavam vantagens econômicas, como, por exemplo, o fim de diversos impostos e taxas existentes em regiões de um mesmo país em mãos de líderes regionais diferentes.

Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso a sequência das proposições acima é:

A instituição escolar, até alguns anos atrás, tinha como detentor do saber apenas o professor, perpassando a ideia de que somente este poderia ensinar e ao aluno cabia ouvir para aprender. Com a proposta construtivista, a escola fica aberta ao diálogo, esta relação muda, o aluno tem liberdade para se expressar, se colocar e o professor se torna mediador neste processo de ensino-aprendizagem. Podemos falar de cinco princípios da pedagogia construtivista. Não é um deles:

Foi como ficou conhecida a revolução ou guerra regional, de caráter republicano, contra o governo imperial do Brasil, na então província de São Pedro do Rio Grande do Sul, e que resultou na declaração de independência da província como estado republicano, dando origem à República Rio-Grandense. Estendeu-se de 20 de setembro de 1835 a 1 de março de 1845:

Apesar de as escolas se basearem em normas gerais da educação, as unidades escolares se diferenciam entre si, pois cada instituição tem suas necessidades e princípios específicos. Outro ponto que as diferem é a região em que cada escola se situa, bem como os desejos de cada membro envolvido na construção do projeto educativo.

Sobre o trecho acima:

Assinale a alternativa incorreta. Os principais acontecimentos que marcaram a Idade Contemporânea foram:

A presença do debate democrático possibilita a produção de critérios no processo de elaboração do Projeto Político Pedagógico, significados comuns aos diferentes agentes educacionais e com a identificação desses com o trabalho desenvolvido na escola.

Preenchem adequadamente as lacunas acima as respectivas palavras: