Em meio às tendências pedagógicas, a chamada crítico-social dos conteúdos propõe relacionar os conteúdos didáticos escolares com a realidade social dos alunos.

Nesse sentido, o papel do professor pode ser descrito pela alternativa:

No final do bimestre, o professor de história aplica uma avaliação e, ao invés de estabelecer uma classificação geral da sala de aula, comparou o rendimento individual de cada aluno, com seus próprios rendimentos em avaliações anteriores. Desse modo foi possível estabelecer como cada aluno evoluiu individualmente.

Este tipo de avaliação descrito recebe o nome de:

Na elaboração e planejamento de aulas é importante definir alguns elementos básicos como tema da aula, objetivos, estratégias didáticas, metodologias, entre outras.

A alternativa que descreve corretamente o que pode ser considerado como estratégia didática é:

Segundo disposto na lei nº 8.069/90 é correto afirmar sobre a criança ou adolescente inserida em programa de acolhimento familiar ou institucional:

A classificação por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, na própria escola poderá ser realizada, de acordo com a lei n° 9.394/96:

Segundo a lei nº 9.394/96, as incumbências da União são:

I. Elaborar o Plano Nacional de Educação, a partir de estudos elaborados por equipe especializada do Ministério da Educação (MEC);

II. Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de ensino e o dos Territórios;

III. Prestar assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade obrigatória, exercendo sua função redistributiva e supletiva;

IV. Realizar anualmente o processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino;

V. Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.

Estão corretos:

Partindo da teoria psicogenética de Jean Piaget, o aprendizado ocorre por meio de duas instâncias teóricas descritas e desenvolvidas pelo autor, a assimilação e a acomodação, um processo ativo de auto regulação.

A passagem por este processo leva ao que Piaget chamou de:

Leia o trecho abaixo e responda a seguir:

“Ligado aos procedimentos escolares, mas não restrito a eles, está o mecanismo de _________.

Destacado por Vygotsky, este mecanismo é uma reconstrução individual daquilo que é observado nos outros, como criação de algo novo. Este mecanismo só é possível se estas ações observadas estiverem dentro da _________________ do sujeito.”

A alternativa que completa correta, e respectivamente as lacunas acima é:

Luis Carlos Cagliari relaciona alguns erros comuns presentes na escrita de crianças no início do processo de alfabetização.

Entre estes erros está o que o autor chamou de transcrição fonética, que corresponde à:

Luis Carlos Cagliari, afirma que todos os sistemas de escrita do mundo se reduzem a dois tipos: ou são do tipo ideográfico ou do tipo fonográfico. O sistema ideográfico representa uma ideia, que também acessa uma forma de leitura, embora por um processo diferente do sistema de escrita.

Como exemplo de uma representação ideográfica pode-se citar: