Na Geografia, conceitos como espaço, território, paisagem, lugar e região permitem compreender as relações entre sociedade e natureza. O espaço geográfico refere-se à totalidade organizada onde ocorrem essas interações; o território implica controle ou apropriação; a paisagem combina elementos naturais e culturais; o lugar envolve experiências vividas; e a região é uma porção do espaço definida por critérios naturais, humanos ou funcionais. Com base nessas definições, analise as afirmativas a seguir:

I. O espaço geográfico é uma construção social dinâmica, resultado das interações entre sociedade e natureza.

II. O território se limita apenas ao espaço físico delimitado por fronteiras legais, sem considerar aspectos políticos, econômicos ou culturais.

III. A paisagem integra elementos naturais e culturais e pode ser interpretada tanto objetivamente quanto subjetivamente.

IV. Lugar e região possuem funções equivalentes, sem diferenças significativas entre experiência individual e organização territorial.

Assinale a alternativa correta:

Diversos autores clássicos e contemporâneos da educação contribuíram para fundamentar teorias e práticas pedagógicas, cada um com perspectivas próprias sobre aprendizagem, desenvolvimento humano e construção do conhecimento. Paulo Freire enfatiza a educação como prática de liberdade, centrada no diálogo e na conscientização crítica; Luiz Carlos Cagliari destaca metodologias ativas e a importância da integração entre teoria e prática; Jean Piaget desenvolveu a teoria do desenvolvimento cognitivo, ressaltando estágios e construção gradual do conhecimento; e Lev Vygotsky propôs a mediação social e a Zona de Desenvolvimento Proximal como elementos centrais da aprendizagem.

Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta:

O ensino de Geografia precisa considerar as atualidades, ou seja, os acontecimentos, fenômenos e transformações contemporâneas em escala local, regional e global. A integração de eventos atuais ao ensino contribui para a compreensão crítica do espaço geográfico, a análise de processos sociais, políticos, econômicos e ambientais, e o desenvolvimento de competências como pensamento crítico, argumentação e interpretação de dados. O acompanhamento de atualidades permite aos estudantes relacionar conteúdos teóricos a situações concretas, refletindo sobre desigualdades, conflitos, mudanças climáticas, globalização e políticas públicas.

Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:

I. A incorporação de atualidades no ensino de Geografia permite aos estudantes relacionar conteúdos teóricos a fenômenos concretos, promovendo compreensão crítica do espaço e das dinâmicas socioambientais.

II. Focar exclusivamente em eventos recentes sem contextualização teórica é suficiente para desenvolver pensamento crítico e habilidades de análise geográfica.

III. A análise de atualidades contribui para a interpretação de dados, compreensão de processos globais e locais, e reflexão sobre desigualdades, conflitos e políticas públicas.

IV. O acompanhamento de eventos contemporâneos não influencia o engajamento dos estudantes nem o desenvolvimento de competências argumentativas e socioespaciais.

Assinale a alternativa correta:

A interpretação de textos e mapas geográficos é fundamental para compreender fenômenos espaciais e relações socioambientais. Mapas exigem atenção à escala, legenda, orientação e simbologia, enquanto textos geográficos demandam análise crítica de dados, argumentos e relações causais. A integração dessas fontes permite desenvolver pensamento espacial, senso crítico e argumentação fundamentada.

Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta:

No contexto escolar, a avaliação funciona como orientadora do processo de aprendizagem e tem por objetivo principal identificar se esta acontece ou não. Para tanto, tem, por fonte, instrumentos propiciadores de informações. Eles guiam o julgamento, os critérios de avaliação e fundamentam as decisões posteriores.

Fonte: Pytlowanciw, Rosangela; José de Pinho Alves Filho. A avaliação formativa no ensino de ciências na ótica de professores. Ponta Grossa - PR: Atena, 2021.

No que se refere à avaliação formativa, assinale a alternativa CORRETA.

Atualmente, percebe-se que o conhecimento produzido pela ciência não interessa apenas aos cientistas. A questão central é como as descobertas científicas podem chegar não só àqueles diretamente envolvidos com a pesquisa, mas também ao cidadão comum, que, diante das transformações promovidas pelo binômio ciência-tecnologia, precisa estar esclarecido sobre os caminhos que a civilização pode estar trilhando. Nesse sentido, considerando o lugar ocupado pela ciência na cultura ocidental e os debates acerca da educação científica, discutir as condições de circulação dos discursos que divulgam descobertas e avanços científicos torna-se uma tarefa de grande relevância. Isso porque os processos de decisão, em diferentes esferas, devem ser orientados por um nível adequado de informação.

Fonte: OLIVEIRA, Carmen Irene Correia de. A educação científica como elemento de desenvolvimento humano: uma perspectiva de construção discursiva. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, v. 15, n. 2, p. 105-122, 2013.

De acordo com o texto, assinale a alternativa que concorda com o descrito sobre a educação científica.

Os ácidos podem ser classificados como hidrácidos, que são aqueles que não possuem oxigênio na molécula, e os oxiácidos são aqueles que possuem oxigênio na molécula. Uma das características dos ácidos é a de reagirem com os carbonatos e bicarbonatos, produzindo efervescência em virtude do desprendimento de:

Para melhorar o meio ambiente e, consequentemente, nossa qualidade de vida, a população, os governos, as instituições públicas e privadas precisam tomar medidas e atitudes que diminuam o volume de lixo e favoreçam os tratamentos adequados. Nesse sentido, a sociedade pode pressionar o governo a criar e fiscalizar medidas voltadas à proteção do meio ambiente e da saúde da população. Mas há também algumas coisas que você mesmo pode fazer em seu dia a dia, tais como:

I. Evitar sacolas plásticas de lojas ou supermercados para carregar compras (ou reutilizá-las). Sempre que possível, utilize sua própria sacola, bolsa ou mochila.

II. Não jogue no lixo roupas, brinquedos antigos, utensílios de casa ou sapatos; em muitos casos, podem ser doados ou restaurados.

III. Use produtos descartáveis sempre que puder, escolhendo os produtos com menos embalagens, ou pelo menos com embalagens recicláveis.

Fonte: Sérgio Linhares, Fernando Gewandsznajder. Biologia hoje. 2. ed. São Paulo: Ática, 2013.

É CORRETO o que se afirma em:

A/O (X) é um fenômeno meteorológico caracterizado pela precipitação de flocos formados a partir do congelamento do vapor de água suspenso na atmosfera. Esse fenômeno reflete a luz, apresentando aspecto translúcido e coloração branca, e ocorre principalmente em regiões de médias e altas latitudes. As geleiras, por sua vez, resultam do acúmulo de (X) em áreas mais frias, como os polos e as grandes cadeias de montanhas.

Fonte: OLIVEIRA, Evaldo Vieira de. Meteorologia Aplicada / Evaldo Vieira de Oliveira. Recife: IFPE, 2014.

Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem implementado as diretrizes e competências da BNCC no ensino de Ciências, sendo que uma delas, voltada para o Ensino Fundamental refere-se a avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao (às):