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Transpondo o verbo da oração: “Vejam que progresso!” para a segunda pessoa do plural do mesmo modo na forma negativa, obtém-se a forma correta:
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II. O verbo do período: “Antes tínhamos “instrução pública” – atesta ideia conclusa do modo indicativo, reafirmada pela anteposição de “antes”.
III. No período: “Foi consertado para o 1º grau, 2° grau e 3º grau.” – a expressão verbal pode ser substituída com propriedade semântico-contextual por “ratificado”.
IV. Em: “Para sanar as mazelas restantes, foi criada a educação básica, dividida em ensino fundamental e médio.” – temos elementos linguísticos que exemplificam discurso indireto.
V. Em: “Não melhorou o suficiente.” – o termo destacado assume o sentido de “bastante”.
Estão corretas.
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Considerando a organização do (1º§), marque a afirmação incorreta.
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: CONCEPÇÃO
Orgão: Pref. Guarapari-ES
A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Analise o conteúdo do Art. 13º.
Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:
I. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
II. Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
III. Zelar pela aprendizagem dos alunos.
IV. Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
V. Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
VI. Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
Estão corretos:
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: CONCEPÇÃO
Orgão: Pref. Guarapari-ES
Analise as proposições seguintes:
I. Em 1932, um grupo de intelectuais preocupado em elaborar um programa de política educacional amplo e integrado lança o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, redigido por Fernando de Azevedo e assinado por outros conceituados educadores, como Anísio Teixeira.
II. O manifesto propunha que a UNIÃO organizasse um plano geral de educação e definisse a bandeira de uma escola múltipla, fechada, eminentemente eclesiástica, obrigatória e gratuita. Nessa época, a Igreja vivia irmanada com o Estado na área da educação.
III. Foi em 1934, com a nova constituição federal, que a educação passa a ser vista como um direito de todos, devendo ser ministrada pela família e pelos poderes públicos.
IV. De 1934 a 1945, o então ministro da Educação e Saúde Pública, Gustavo Capanema Filho, promove uma gestão marcada pela reforma dos ensinos secundário e universitário. Nessa época, o Brasil já implantava as bases da educação nacional. Até 1953, foi Ministério da Educação e Saúde. Com a autonomia dada à área da saúde surge o Ministério da Educação e Cultura, com a sigla MEC.
Marque SOMENTE as proposições corretas
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Analise as proposições com V(Verdadeiro) ou F(falso). Após análise, marque a série correta.
( ) O uso da crase do trecho: “Ao que parece, não era um nome à altura dos seus nobres objetivos” faz parte da expressão.
( ) Em: “Lá na década de 70, foi criado o curso de engenharia de operações.” – em todas as ocorrências o uso da preposições deve-se à regência nominal.
( ) Em: “É injusto não sentir um profundo agradecimento para com as nossas autoridades educacionais.” – temos exemplo de concordância verbal e nominal concomitantemente.
( ) Em: “E os calos em que se há de pisar?” – temos regência verbal (de pisar) estruturada com uso indevido de preposição essencial.
( ) Em: “A elas devemos todas essas incontáveis reformas, realizadas sem traumas nem conflitos”. – o uso do verbo no plural é imposto pelo antecedente “elas”.
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Marque o trecho em que a(s) vírgula(s) isola(m) oração com ideia explicativa.
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Marque o período que registra oração construída com sujeito inexistente.
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