Considere a simbologia :

(Disponível em: fihttp://desenhotecnicoi.blogspot.com/2020/)

Nos desenhos técnicos, a simbologia de soldagem diz respeito à representação gráfica de todas as informações que são necessárias ao desenvolvimento do trabalho dos profissionais da área. Selecione a alternativa que corresponde a essas informações.

Observe a imagem a seguir :

(Disponível em: https://docplayer.com.br/19653449-Corrosao-em- -guarda-corpos-de-aco-carbono-nao-revestidos-em-uma-estacao- -de-tratamento-de-esgotos.html)

Os guarda-corpos são elementos construtivos de proteção para bordas de sacadas, rampas, mezaninos e passarelas. Podem ser de chapas de vidro, chapas metálicas, perfis metálicos ou de qualquer outro material, conforme a norma:

O processo MIG/MAG apresenta várias vantagens em relação a outros processos de soldagem por arco elétrico, comparando como a solda elétrica com eletrodo Revestido, foram listadas apenas três (3), sendo elas:

Os revestimentos oxidante, básico e rutílico fazem parte do processo de soldagem

No método de soldagem a gás (oxiacetileno/oxipropano) existem 3 tipos de chamas, são elas:

Conforme a Política Nacional de Educação Especial da Perspectiva da Educação Inclusiva, o atendimento educacional especializado identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando as suas necessidades específicas. O referido documento defende que, no contexto da educação voltada à faixa etária do zero aos 3 anos de idade, o atendimento educacional especializado

Com relação à capacitação e formação continuada de profissionais da educação básica, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) determina que

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para cada faixa etária da Educação Infantil. O documento não considera essa correspondência de forma rígida, mas parte de uma definição aproximada quanto às possibilidades de aprendizagem esperadas em cada fase do desenvolvimento. Tendo em vista o campo de experiências denominado “O eu, o outro e o nós”, assinale a alternativa que indica um objetivo de aprendizagem compatível para bebês (zero a 1 ano e seis meses), de acordo com a BNCC.

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96), em seu art. 5º, para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Público criará formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino,

Marcelo tem 14 anos e atua como jovem aprendiz em um supermercado de Guararapes. É estudante em uma escola pública de ensino regular e seus professores frequentemente fazem a articulação dos conteúdos curriculares com sua atividade no mercado. Essa prática docente respeita a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96), em seu art. 3º, porque um dos princípios do ensino brasileiro é