Atualmente existem Leis, Decretos e Portarias que regulamentam a inclusão escolar. Assim, os alunos que possuem transtornos globais devem ser incluídos nas Instituições de Ensino de todas as instâncias (fundamental, médio e superior). Conforme aponta Barlow e Durand (2008) todas as pessoas com transtornos globais do desenvolvimento possuem problemas:

De acordo com Teixeira (2007) a atuação do psicólogo escolar/educacional deve estar embasada em uma teoria científica que direcione suas decisões na instituição educacional. Há diversas “escolas” ou “linhas” de Psicologia e cada profissional opta por se apoiar em uma ou em algumas delas. As circunstâncias particulares de cada escola podem vir a determinar a opção por uma ou outra “linha”. Da mesma forma, o trabalho com alunos dentro ou fora da escola, individualmente ou em grupo, será embasada em alguma (ou algumas) dessas referências teóricas.

A premissa básica é que a natureza humana é organizada em partes ou todos, formando um todo significativo. Com base nisso, o ensino escolar normal não deve menosprezar o aspecto integrativo de todo conhecimento e de todas as matérias a serem interligadas, que acabam divididas visando fins didáticos. Deve conservar o caráter integrativo do conhecimento, pois desta forma o conhecimento do ambiente e do mundo chegará ao aluno integrado, constituindo-se num todo significativo. Esta teoria acredita que o ser humano não se compõe de uma cabeça a ser treinada, ele também é dotado de uma psiquê e sentimentos que vivem num corpo. Esta unidade corpo-mente-alma-meio se influencia mutuamente. A partir desta concepção, o ensino regular deve valorizar os aspectos psicológicos e sociais do aluno, além dos aspectos cognitivos. Esta definição se refere:

Considere estas frases:

I - Pedro abandonou o hábito de leitura, desde que ganhou um moderno celular.

II - Desde que os parlamentares votem leis que beneficiem o país, os problemas sociais poderão ser superados.

III - Como a inflação voltou a subir, os brasileiros passaram a viajar menos.

IV - As imagens obtidas de Plutão são como alguns cientistas previam.

As conjunções em destaque exprimem, respectivamente, a relação de:

Há erro no uso de crase na seguinte alternativa:

Dois ciclistas disputaram a final de uma corrida. Sabendo-se que o vencedor era 0,4 km/h mais rápido do que o seu adversário. Ao final da corrida que durou 30 minutos, a distância entre eles, em metros, era:

Três sirenes apitam, respectivamente, a cada 30, 45 e 50 minutos. Supondo que todas as sirenes são ligadas ao mesmo momento. O instante de tempo em que as três apitarão juntas, será:

A administração das finanças de um governo não é muito diferente da administração das finanças pessoais: os governos, assim como os indivíduos, devem fazer esforço para não gastar muito além do que ganham por mês. Quando isso não acontece, precisam pedir dinheiro emprestado (aos bancos, a outros governos, etc.) para não ficarem inadimplentes. O resultado primário é parte desse processo.

Assinale a resposta correta:

Assinale a alternativa em que a mudança de gênero do substantivo não acarreta mudança de significado:

A nova regra de cálculo das aposentadorias por tempo de contribuição foi estabelecida pela Medida Provisória nº 676, publicada no Diário Oficial da União no dia 18 de junho de 2015. Agora, o cálculo levará em consideração o número de pontos alcançados somando a idade e o tempo de contribuição do segurado. Alcançados os pontos necessários, será possível receber o benefício integral, sem aplicar o fator previdenciário. A progressividade ajusta os pontos necessários para obter a aposentadoria de acordo com a expectativa de sobrevida dos brasileiros. Esta nova regra está sendo chamada de: