Foram encontradas 40 questões.
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
O que os oceanos têm a ver com o clima?
01 O mar não está para peixe, e essa é uma dura realidade dos tempos atuais. O ser humano
02 produz lixo, pesca excessivamente, explora petróleo e, ainda por cima, descarta plástico nos
03 oceanos. O que talvez algumas pessoas não (ou simplesmente não queiram ver) é que
04 os mares são também responsáveis por equilibrar a temperatura da Terra e são fundamentais
05 para a continuidade da vida no planeta. Entenda como tudo isso está conectado.
06 Os oceanos são surpreendentemente bons em tirar o dióxido de carbono (CO2) do ar e
07 mantê-lo nas profundezas. Esse processo começa quando algas microscópicas e flutuantes
08 (chamadas de fitoplâncton) sugam dióxido de carbono do ar durante seu crescimento. O processo
09 funciona assim: animais (os krills, por exemplo, seres minúsculos que se parecem com o
10 camarão) comem o fitoplâncton. Daí, outros animais (como as baleias) comem os animais que
11 comem o fitoplâncton, e esse carbono move-se pela cadeia alimentar até que um animal morra
12 e vá para as profundezas do oceano.
13 Globalmente, eles absorvem bilhões de toneladas de CO2 por ano. Segundo os cientistas,
14 mais de 90% do excesso de calor produzido pelos gases de efeito estufa tem sido absorvido
15 pelos oceanos. É por isso que é tão importante termos os santuários oceânicos: são eles que
16 vão garantir a continuidade do armazenamento desse carbono. Se todo esse carbono fosse
17 lançado na atmosfera, o planeta estaria ainda muito mais quente. E tem mais. Sob certas
18 condições, o CO2 se dissolve naturalmente na água e é puxado para as profundezas pelas
19 correntes oceânicas, que o fora da atmosfera por longo prazo.
20 Esse é um exemplo poderoso de como o relacionamento entre clima e oceanos é uma via
21 de mão dupla 
enfrentar as mudanças climáticas é vital para os oceanos pois ao longo
22 dos anos eles vêm absorvendo volumes cada vez maiores de dióxido de carbono e por
23 isso, a água tem se tornado mais ácida; logo, proteger os oceanos é fundamental para regular
24 o clima no planeta. O global já vem comprometendo o trabalho dos oceanos; o aumento
25 da temperatura do planeta e da quantidade de carbono já afetando as criaturas marinhas
26 e destruindo ecossistemas como os recifes de corais. Além disso, mais calor significa também
27 aumento do nível do mar, o que coloca em risco ilhas e cidades costeiras.
28 Muitos de nós estamos motivados a proteger os oceanos porque nos preocupamos com
29 baleias, tartarugas, golfinhos e outros animais – e, é claro, com a nossa vida também, pois está
30 tudo conectado.
(Disponível em: https://www.greenpeace.org/brasil/blog/o-que-os-oceanos-tem-a-ver-com-o-clima/ – texto adaptado especialmente para esta prova.)
Analise as frases elaboradas a partir do seguinte segmento do texto.
“...os mares são também responsáveis por equilibrar a temperatura da Terra e são fundamentais para a continuidade da vida no planeta”.
I. Os mares propiciam equilíbrio à temperatura da Terra.
II. Eles são fundamentais à continuidade da vida do planeta.
III. O equilíbrio da temperatura da Terra também cabe às águas oceânicas.
IV. Os mares dão à Terra proteção contra as altas temperaturas.
Quais estão corretas em relação ao emprego do sinal indicador de crase?
Provas
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
O que os oceanos têm a ver com o clima?
01 O mar não está para peixe, e essa é uma dura realidade dos tempos atuais. O ser humano
02 produz lixo, pesca excessivamente, explora petróleo e, ainda por cima, descarta plástico nos
03 oceanos. O que talvez algumas pessoas não (ou simplesmente não queiram ver) é que
04 os mares são também responsáveis por equilibrar a temperatura da Terra e são fundamentais
05 para a continuidade da vida no planeta. Entenda como tudo isso está conectado.
06 Os oceanos são surpreendentemente bons em tirar o dióxido de carbono (CO2) do ar e
07 mantê-lo nas profundezas. Esse processo começa quando algas microscópicas e flutuantes
08 (chamadas de fitoplâncton) sugam dióxido de carbono do ar durante seu crescimento. O processo
09 funciona assim: animais (os krills, por exemplo, seres minúsculos que se parecem com o
10 camarão) comem o fitoplâncton. Daí, outros animais (como as baleias) comem os animais que
11 comem o fitoplâncton, e esse carbono move-se pela cadeia alimentar até que um animal morra
12 e vá para as profundezas do oceano.
13 Globalmente, eles absorvem bilhões de toneladas de CO2 por ano. Segundo os cientistas,
14 mais de 90% do excesso de calor produzido pelos gases de efeito estufa tem sido absorvido
15 pelos oceanos. É por isso que é tão importante termos os santuários oceânicos: são eles que
16 vão garantir a continuidade do armazenamento desse carbono. Se todo esse carbono fosse
17 lançado na atmosfera, o planeta estaria ainda muito mais quente. E tem mais. Sob certas
18 condições, o CO2 se dissolve naturalmente na água e é puxado para as profundezas pelas
19 correntes oceânicas, que o fora da atmosfera por longo prazo.
20 Esse é um exemplo poderoso de como o relacionamento entre clima e oceanos é uma via
21 de mão dupla enfrentar as mudanças climáticas é vital para os oceanos pois ao longo
22 dos anos eles vêm absorvendo volumes cada vez maiores de dióxido de carbono e por
23 isso, a água tem se tornado mais ácida; logo, proteger os oceanos é fundamental para regular
24 o clima no planeta. O global já vem comprometendo o trabalho dos oceanos; o aumento
25 da temperatura do planeta e da quantidade de carbono já afetando as criaturas marinhas
26 e destruindo ecossistemas como os recifes de corais. Além disso, mais calor significa também
27 aumento do nível do mar, o que coloca em risco ilhas e cidades costeiras.
28 Muitos de nós estamos motivados a proteger os oceanos porque nos preocupamos com
29 baleias, tartarugas, golfinhos e outros animais – e, é claro, com a nossa vida também, pois está
30 tudo conectado.
(Disponível em: https://www.greenpeace.org/brasil/blog/o-que-os-oceanos-tem-a-ver-com-o-clima/ – texto adaptado especialmente para esta prova.)
Assinale a alternativa correta sobre os vocábulos “ecossistemas” e “microscópicas”, do texto.
Provas
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
O que os oceanos têm a ver com o clima?
01 O mar não está para peixe, e essa é uma dura realidade dos tempos atuais. O ser humano
02 produz lixo, pesca excessivamente, explora petróleo e, ainda por cima, descarta plástico nos
03 oceanos. O que talvez algumas pessoas não (ou simplesmente não queiram ver) é que
04 os mares são também responsáveis por equilibrar a temperatura da Terra e são fundamentais
05 para a continuidade da vida no planeta. Entenda como tudo isso está conectado.
06 Os oceanos são surpreendentemente bons em tirar o dióxido de carbono (CO2) do ar e
07 mantê-lo nas profundezas. Esse processo começa quando algas microscópicas e flutuantes
08 (chamadas de fitoplâncton) sugam dióxido de carbono do ar durante seu crescimento. O processo
09 funciona assim: animais (os krills, por exemplo, seres minúsculos que se parecem com o
10 camarão) comem o fitoplâncton. Daí, outros animais (como as baleias) comem os animais que
11 comem o fitoplâncton, e esse carbono move-se pela cadeia alimentar até que um animal morra
12 e vá para as profundezas do oceano.
13 Globalmente, eles absorvem bilhões de toneladas de CO2 por ano. Segundo os cientistas,
14 mais de 90% do excesso de calor produzido pelos gases de efeito estufa tem sido absorvido
15 pelos oceanos. É por isso que é tão importante termos os santuários oceânicos: são eles que
16 vão garantir a continuidade do armazenamento desse carbono. Se todo esse carbono fosse
17 lançado na atmosfera, o planeta estaria ainda muito mais quente. E tem mais. Sob certas
18 condições, o CO2 se dissolve naturalmente na água e é puxado para as profundezas pelas
19 correntes oceânicas, que o fora da atmosfera por longo prazo.
20 Esse é um exemplo poderoso de como o relacionamento entre clima e oceanos é uma via
21 de mão dupla enfrentar as mudanças climáticas é vital para os oceanos pois ao longo
22 dos anos eles vêm absorvendo volumes cada vez maiores de dióxido de carbono e por
23 isso, a água tem se tornado mais ácida; logo, proteger os oceanos é fundamental para regular
24 o clima no planeta. O global já vem comprometendo o trabalho dos oceanos; o aumento
25 da temperatura do planeta e da quantidade de carbono já afetando as criaturas marinhas
26 e destruindo ecossistemas como os recifes de corais. Além disso, mais calor significa também
27 aumento do nível do mar, o que coloca em risco ilhas e cidades costeiras.
28 Muitos de nós estamos motivados a proteger os oceanos porque nos preocupamos com
29 baleias, tartarugas, golfinhos e outros animais – e, é claro, com a nossa vida também, pois está
30 tudo conectado.
(Disponível em: https://www.greenpeace.org/brasil/blog/o-que-os-oceanos-tem-a-ver-com-o-clima/ – texto adaptado especialmente para esta prova.)
Analise os vocábulos, retirados do texto, abaixo e os fenômenos linguísticos que lhes são atribuídos:
I. Cadeia – ditongo e hiato.
II. Daí/destruindo – hiato.
III. Corais/oceanos – ditongo decrescente e ditongo crescente, respectivamente.
IV. Continuidade – dígrafo nasal e hiato.
Quais estão corretos?
Provas
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
O que os oceanos têm a ver com o clima?
01 O mar não está para peixe, e essa é uma dura realidade dos tempos atuais. O ser humano
02 produz lixo, pesca excessivamente, explora petróleo e, ainda por cima, descarta plástico nos
03 oceanos. O que talvez algumas pessoas não (ou simplesmente não queiram ver) é que
04 os mares são também responsáveis por equilibrar a temperatura da Terra e são fundamentais
05 para a continuidade da vida no planeta. Entenda como tudo isso está conectado.
06 Os oceanos são surpreendentemente bons em tirar o dióxido de carbono (CO2) do ar e
07 mantê-lo nas profundezas. Esse processo começa quando algas microscópicas e flutuantes
08 (chamadas de fitoplâncton) sugam dióxido de carbono do ar durante seu crescimento. O processo
09 funciona assim: animais (os krills, por exemplo, seres minúsculos que se parecem com o
10 camarão) comem o fitoplâncton. Daí, outros animais (como as baleias) comem os animais que
11 comem o fitoplâncton, e esse carbono move-se pela cadeia alimentar até que um animal morra
12 e vá para as profundezas do oceano.
13 Globalmente, eles absorvem bilhões de toneladas de CO2 por ano. Segundo os cientistas,
14 mais de 90% do excesso de calor produzido pelos gases de efeito estufa tem sido absorvido
15 pelos oceanos. É por isso que é tão importante termos os santuários oceânicos: são eles que
16 vão garantir a continuidade do armazenamento desse carbono. Se todo esse carbono fosse
17 lançado na atmosfera, o planeta estaria ainda muito mais quente. E tem mais. Sob certas
18 condições, o CO2 se dissolve naturalmente na água e é puxado para as profundezas pelas
19 correntes oceânicas, que o fora da atmosfera por longo prazo.
20 Esse é um exemplo poderoso de como o relacionamento entre clima e oceanos é uma via
21 de mão dupla enfrentar as mudanças climáticas é vital para os oceanos pois ao longo
22 dos anos eles vêm absorvendo volumes cada vez maiores de dióxido de carbono e por
23 isso, a água tem se tornado mais ácida; logo, proteger os oceanos é fundamental para regular
24 o clima no planeta. O global já vem comprometendo o trabalho dos oceanos; o aumento
25 da temperatura do planeta e da quantidade de carbono já afetando as criaturas marinhas
26 e destruindo ecossistemas como os recifes de corais. Além disso, mais calor significa também
27 aumento do nível do mar, o que coloca em risco ilhas e cidades costeiras.
28 Muitos de nós estamos motivados a proteger os oceanos porque nos preocupamos com
29 baleias, tartarugas, golfinhos e outros animais – e, é claro, com a nossa vida também, pois está
30 tudo conectado.
(Disponível em: https://www.greenpeace.org/brasil/blog/o-que-os-oceanos-tem-a-ver-com-o-clima/ – texto adaptado especialmente para esta prova.)
Considere as afirmativas abaixo sobre o seguinte período do texto:
“Se todo esse carbono fosse lançado na atmosfera, o planeta estaria ainda muito mais quente”.
I. A primeira oração tem valor condicional e está na voz passiva.
II. A substituição de Se por Caso ensejaria a mudança do tempo verbal desta mesma oração (de fosse para seja) e da oração seguinte (de estaria para estará).
III. As duas orações têm predicado nominal.
IV. Se a primeira oração estivesse no fim do período, a vírgula seria desnecessária.
Quais estão corretas?
Provas
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
O que os oceanos têm a ver com o clima?
01 O mar não está para peixe, e essa é uma dura realidade dos tempos atuais. O ser humano
02 produz lixo, pesca excessivamente, explora petróleo e, ainda por cima, descarta plástico nos
03 oceanos. O que talvez algumas pessoas não (ou simplesmente não queiram ver) é que
04 os mares são também responsáveis por equilibrar a temperatura da Terra e são fundamentais
05 para a continuidade da vida no planeta. Entenda como tudo isso está conectado.
06 Os oceanos são surpreendentemente bons em tirar o dióxido de carbono (CO2) do ar e
07 mantê-lo nas profundezas. Esse processo começa quando algas microscópicas e flutuantes
08 (chamadas de fitoplâncton) sugam dióxido de carbono do ar durante seu crescimento. O processo
09 funciona assim: animais (os krills, por exemplo, seres minúsculos que se parecem com o
10 camarão) comem o fitoplâncton. Daí, outros animais (como as baleias) comem os animais que
11 comem o fitoplâncton, e esse carbono move-se pela cadeia alimentar até que um animal morra
12 e vá para as profundezas do oceano.
13 Globalmente, eles absorvem bilhões de toneladas de CO2 por ano. Segundo os cientistas,
14 mais de 90% do excesso de calor produzido pelos gases de efeito estufa tem sido absorvido
15 pelos oceanos. É por isso que é tão importante termos os santuários oceânicos: são eles que
16 vão garantir a continuidade do armazenamento desse carbono. Se todo esse carbono fosse
17 lançado na atmosfera, o planeta estaria ainda muito mais quente. E tem mais. Sob certas
18 condições, o CO2 se dissolve naturalmente na água e é puxado para as profundezas pelas
19 correntes oceânicas, que o fora da atmosfera por longo prazo.
20 Esse é um exemplo poderoso de como o relacionamento entre clima e oceanos é uma via
21 de mão dupla enfrentar as mudanças climáticas é vital para os oceanos pois ao longo
22 dos anos eles vêm absorvendo volumes cada vez maiores de dióxido de carbono e por
23 isso, a água tem se tornado mais ácida; logo, proteger os oceanos é fundamental para regular
24 o clima no planeta. O global já vem comprometendo o trabalho dos oceanos; o aumento
25 da temperatura do planeta e da quantidade de carbono já afetando as criaturas marinhas
26 e destruindo ecossistemas como os recifes de corais. Além disso, mais calor significa também
27 aumento do nível do mar, o que coloca em risco ilhas e cidades costeiras.
28 Muitos de nós estamos motivados a proteger os oceanos porque nos preocupamos com
29 baleias, tartarugas, golfinhos e outros animais – e, é claro, com a nossa vida também, pois está
30 tudo conectado.
(Disponível em: https://www.greenpeace.org/brasil/blog/o-que-os-oceanos-tem-a-ver-com-o-clima/ – texto adaptado especialmente para esta prova.)
Assinale a alternativa que faz uma afirmação INCORRETA acerca do seguinte período do texto:
“É por isso que é tão importante termos os santuários oceânicos: são eles que vão garantir a continuidade do armazenamento desse carbono”.
Provas
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
O que os oceanos têm a ver com o clima?
01 O mar não está para peixe, e essa é uma dura realidade dos tempos atuais. O ser humano
02 produz lixo, pesca excessivamente, explora petróleo e, ainda por cima, descarta plástico nos
03 oceanos. O que talvez algumas pessoas não (ou simplesmente não queiram ver) é que
04 os mares são também responsáveis por equilibrar a temperatura da Terra e são fundamentais
05 para a continuidade da vida no planeta. Entenda como tudo isso está conectado.
06 Os oceanos são surpreendentemente bons em tirar o dióxido de carbono (CO2) do ar e
07 mantê-lo nas profundezas. Esse processo começa quando algas microscópicas e flutuantes
08 (chamadas de fitoplâncton) sugam dióxido de carbono do ar durante seu crescimento. O processo
09 funciona assim: animais (os krills, por exemplo, seres minúsculos que se parecem com o
10 camarão) comem o fitoplâncton. Daí, outros animais (como as baleias) comem os animais que
11 comem o fitoplâncton, e esse carbono move-se pela cadeia alimentar até que um animal morra
12 e vá para as profundezas do oceano.
13 Globalmente, eles absorvem bilhões de toneladas de CO2 por ano. Segundo os cientistas,
14 mais de 90% do excesso de calor produzido pelos gases de efeito estufa tem sido absorvido
15 pelos oceanos. É por isso que é tão importante termos os santuários oceânicos: são eles que
16 vão garantir a continuidade do armazenamento desse carbono. Se todo esse carbono fosse
17 lançado na atmosfera, o planeta estaria ainda muito mais quente. E tem mais. Sob certas
18 condições, o CO2 se dissolve naturalmente na água e é puxado para as profundezas pelas
19 correntes oceânicas, que o fora da atmosfera por longo prazo.
20 Esse é um exemplo poderoso de como o relacionamento entre clima e oceanos é uma via
21 de mão dupla enfrentar as mudanças climáticas é vital para os oceanos pois ao longo
22 dos anos eles vêm absorvendo volumes cada vez maiores de dióxido de carbono e por
23 isso, a água tem se tornado mais ácida; logo, proteger os oceanos é fundamental para regular
24 o clima no planeta. O global já vem comprometendo o trabalho dos oceanos; o aumento
25 da temperatura do planeta e da quantidade de carbono já afetando as criaturas marinhas
26 e destruindo ecossistemas como os recifes de corais. Além disso, mais calor significa também
27 aumento do nível do mar, o que coloca em risco ilhas e cidades costeiras.
28 Muitos de nós estamos motivados a proteger os oceanos porque nos preocupamos com
29 baleias, tartarugas, golfinhos e outros animais – e, é claro, com a nossa vida também, pois está
30 tudo conectado.
(Disponível em: https://www.greenpeace.org/brasil/blog/o-que-os-oceanos-tem-a-ver-com-o-clima/ – texto adaptado especialmente para esta prova.)
Sobre o texto, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A oração O mar não está para peixe (l. 01) significa, em termos literais, no contexto em que se encontra, que as condições para a pesca marítima estão adversas.
( ) A expressão ainda por cima (l. 02), no contexto em que está, pode ser substituída tanto por “para piorar o quadro” como por “como se fosse pouco”.
( ) Se a forma verbal “Entenda” (l. 05) fosse flexionada na 1ª pessoa do plural, ficaria “Entendemos”.
( ) O sentido pretendido de bons (l. 06), no texto, é de “competentes”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Provas
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
O que os oceanos têm a ver com o clima?
01 O mar não está para peixe, e essa é uma dura realidade dos tempos atuais. O ser humano
02 produz lixo, pesca excessivamente, explora petróleo e, ainda por cima, descarta plástico nos
03 oceanos. O que talvez algumas pessoas não (ou simplesmente não queiram ver) é que
04 os mares são também responsáveis por equilibrar a temperatura da Terra e são fundamentais
05 para a continuidade da vida no planeta. Entenda como tudo isso está conectado.
06 Os oceanos são surpreendentemente bons em tirar o dióxido de carbono (CO2) do ar e
07 mantê-lo nas profundezas. Esse processo começa quando algas microscópicas e flutuantes
08 (chamadas de fitoplâncton) sugam dióxido de carbono do ar durante seu crescimento. O processo
09 funciona assim: animais (os krills, por exemplo, seres minúsculos que se parecem com o
10 camarão) comem o fitoplâncton. Daí, outros animais (como as baleias) comem os animais que
11 comem o fitoplâncton, e esse carbono move-se pela cadeia alimentar até que um animal morra
12 e vá para as profundezas do oceano.
13 Globalmente, eles absorvem bilhões de toneladas de CO2 por ano. Segundo os cientistas,
14 mais de 90% do excesso de calor produzido pelos gases de efeito estufa tem sido absorvido
15 pelos oceanos. É por isso que é tão importante termos os santuários oceânicos: são eles que
16 vão garantir a continuidade do armazenamento desse carbono. Se todo esse carbono fosse
17 lançado na atmosfera, o planeta estaria ainda muito mais quente. E tem mais. Sob certas
18 condições, o CO2 se dissolve naturalmente na água e é puxado para as profundezas pelas
19 correntes oceânicas, que o fora da atmosfera por longo prazo.
20 Esse é um exemplo poderoso de como o relacionamento entre clima e oceanos é uma via
21 de mão dupla enfrentar as mudanças climáticas é vital para os oceanos pois ao longo
22 dos anos eles vêm absorvendo volumes cada vez maiores de dióxido de carbono e por
23 isso, a água tem se tornado mais ácida; logo, proteger os oceanos é fundamental para regular
24 o clima no planeta. O global já vem comprometendo o trabalho dos oceanos; o aumento
25 da temperatura do planeta e da quantidade de carbono já afetando as criaturas marinhas
26 e destruindo ecossistemas como os recifes de corais. Além disso, mais calor significa também
27 aumento do nível do mar, o que coloca em risco ilhas e cidades costeiras.
28 Muitos de nós estamos motivados a proteger os oceanos porque nos preocupamos com
29 baleias, tartarugas, golfinhos e outros animais – e, é claro, com a nossa vida também, pois está
30 tudo conectado.
(Disponível em: https://www.greenpeace.org/brasil/blog/o-que-os-oceanos-tem-a-ver-com-o-clima/ – texto adaptado especialmente para esta prova.)
Assinale a alternativa que apresenta os sinais de pontuação que devem ser empregados no lugar dos , nas linhas 21 e 22 do texto, na ordem em que se apresentam. No caso de não ser necessário nenhum sinal de pontuação, use !$ \theta !$.
Provas
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
O que os oceanos têm a ver com o clima?
01 O mar não está para peixe, e essa é uma dura realidade dos tempos atuais. O ser humano
02 produz lixo, pesca excessivamente, explora petróleo e, ainda por cima, descarta plástico nos
03 oceanos. O que talvez algumas pessoas não (ou simplesmente não queiram ver) é que
04 os mares são também responsáveis por equilibrar a temperatura da Terra e são fundamentais
05 para a continuidade da vida no planeta. Entenda como tudo isso está conectado.
06 Os oceanos são surpreendentemente bons em tirar o dióxido de carbono (CO2) do ar e
07 mantê-lo nas profundezas. Esse processo começa quando algas microscópicas e flutuantes
08 (chamadas de fitoplâncton) sugam dióxido de carbono do ar durante seu crescimento. O processo
09 funciona assim: animais (os krills, por exemplo, seres minúsculos que se parecem com o
10 camarão) comem o fitoplâncton. Daí, outros animais (como as baleias) comem os animais que
11 comem o fitoplâncton, e esse carbono move-se pela cadeia alimentar até que um animal morra
12 e vá para as profundezas do oceano.
13 Globalmente, eles absorvem bilhões de toneladas de CO2 por ano. Segundo os cientistas,
14 mais de 90% do excesso de calor produzido pelos gases de efeito estufa tem sido absorvido
15 pelos oceanos. É por isso que é tão importante termos os santuários oceânicos: são eles que
16 vão garantir a continuidade do armazenamento desse carbono. Se todo esse carbono fosse
17 lançado na atmosfera, o planeta estaria ainda muito mais quente. E tem mais. Sob certas
18 condições, o CO2 se dissolve naturalmente na água e é puxado para as profundezas pelas
19 correntes oceânicas, que o fora da atmosfera por longo prazo.
20 Esse é um exemplo poderoso de como o relacionamento entre clima e oceanos é uma via
21 de mão dupla enfrentar as mudanças climáticas é vital para os oceanos pois ao longo
22 dos anos eles vêm absorvendo volumes cada vez maiores de dióxido de carbono e por
23 isso, a água tem se tornado mais ácida; logo, proteger os oceanos é fundamental para regular
24 o clima no planeta. O global já vem comprometendo o trabalho dos oceanos; o aumento
25 da temperatura do planeta e da quantidade de carbono já afetando as criaturas marinhas
26 e destruindo ecossistemas como os recifes de corais. Além disso, mais calor significa também
27 aumento do nível do mar, o que coloca em risco ilhas e cidades costeiras.
28 Muitos de nós estamos motivados a proteger os oceanos porque nos preocupamos com
29 baleias, tartarugas, golfinhos e outros animais – e, é claro, com a nossa vida também, pois está
30 tudo conectado.
(Disponível em: https://www.greenpeace.org/brasil/blog/o-que-os-oceanos-tem-a-ver-com-o-clima/ – texto adaptado especialmente para esta prova.)
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 03, 19, 24 e 25.
Provas
No desenho urbano, Cul-de-sac é:
Provas
É correto afirmar que é passeio público a calçada
Provas
Caderno Container