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Na formação de professores técnicos, a didática pode ser compreendida como um conjunto de ideias e métodos, sendo constituído teoricamente com bases científicas, sem qualquer preocupação com o contexto social, político e econômico.

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Conforme Piaget, há dois tipos de abstrações interdependentes: a empírica e a reflexiva. A primeira envolve a construção de relações entre os objetos; e a segunda focaliza certa propriedade do objeto e rejeita as demais.

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De acordo com a BNCC, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando-lhes os direitos de interagir, divertir, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se.

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O uso do portfólio coaduna com a avaliação formativa, uma vez que favorece o acompanhamento longitudinal do aprendizado e do desenvolvimento das crianças de forma progressiva e continuada.

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A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve assumir a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias.

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Na pedagogia liberal, o indivíduo precisa adaptar-se aos valores e normas vigentes na sociedade de classe, através do desenvolvimento da cultura individual.

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Um trabalho de educação infantil, que tem as manifestações infantis e as interações como centro de sua proposta, pode deixar de considerar a linguagem como eixo que perpassa todas as instâncias, pelo uso das múltiplas linguagens.

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A didática inovadora visível nos parâmetros curriculares para a formação do professor está baseada em vertentes ligadas à competência pedagógica e à avaliação de resultados, desvinculando-a do amplo contexto social.

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Na Educação Infantil, é fundamental organizar as atividades, considerando as necessidades biológicas e psicológicas das crianças, tendo em vista as diferenças individuais.

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A deficiência impede que as crianças experienciem seus ambientes, seus corpos e suas mentes, deixando de aprender sobre o mundo, dominar seus medos, criar, praticar suas habilidades, fantasiar e controlar uma pequena parte de suas vidas.