Analise as informações a seguir:

I. Ainda que o texto não tenha recebido um lugar de destaque no currículo do Ipojuca, é recomendável que o professor de língua portuguesa entenda-o como lugar de manifestação e negociação de sentidos, valores e ideologias. E, por isso, o docente deve preparar atividades que partam de textos autênticos, de interesse dos alunos e adequados à realidade de cada uma das séries que rege, já que, no limite, toda aula de língua deve tomar os textos como portos de passagem das intersubjetividades que os acessam.

II. Variação e mudança no uso da língua portuguesa devem ser tratadas com cautelas pelo docente, pois, a pretexto de evitar um tipo camuflado de preconceito, o linguístico, tem proliferado uma permissividade latente no que se refere aos usos do português. A consequência desta perspectiva “científica” é a permanência de graves déficits de escrita, problema que distanciam os alunos ainda mais da almejada ascensão socioeconômica, como alerta o currículo do Ipojuca.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. Considerando o objetivo 3 do currículo do Ipojuca, segundo o qual os alunos devem ser capazes de "Atuar como sujeitos críticos e reflexivos capazes de exercerem plenamente a sua cidadania na efetivação de seu projeto de vida com autonomia, consciência crítica e responsabilidade..." (2020, p. 40), deve o professor de língua portuguesa oferecer majoritariamente exposições sobre a língua pois são elas que que levarão os estudantes a reter cognitivamente os dados linguísticos importantes que, quando internalizados, traduzir-se-ão em aumento da criticidade necessária à conquista da cidadania de seus aprendizes.

II. Considerando o objetivo 5 do currículo do Ipojuca, segundo o qual os alunos devem ser capazes de "Fazer uso das diversas fontes de informação e tecnologias para a construção do conhecimento, contribuindo efetivamente para uma sociedade justa, sustentável, democrática e inclusiva;” (2020, p. 40), deve o professor de língua portuguesa trabalhar estratégias de análise de diferentes fontes produtoras de textos, a fim de constatar a veracidade das informações veiculadas, identificar e combater fake News, discursos antidemocráticos, discriminatórios e supremacistas. Ao ensinar, o docente de língua não deve se ater apenas à forma da linguagem, mas também levar os estudantes à reflexão sobre os conteúdos por ela veiculados.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. De acordo com o currículo do Ipojuca, os anos finais devem aprofundar as práticas trabalhadas nos anos anteriores. Logo, devem-se propor maior diversidade de manifestações linguísticas, pensamento mais críticos e níveis mais elevados de abstração para, desta maneira, tornar os estudantes mais reflexivos, empáticos e blasés, e socialmente conformados ao contexto quase sempre adverso à adoção de tais atitudes.

II. A perspectiva teórica da enunciação põe em relevo o diálogo entre o sujeito e a linguagem, tal como proposto por Benveniste, para quem a linguagem é o lugar onde o homem se constitui como indivíduo e como sujeito. Portanto, o professor de língua portuguesa deve considerar esta concepção de linguagem e de sujeito, quando do planejamento e execução de suas aulas, tal como recomenda o currículo do Ipojuca.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. A escola é uma das instituições mais adequadas para o trabalho sistemático da ética e um lócus por excelência onde ela deve ser vivenciada por todos os seus membros: estudantes, professores, gestores e funcionários, que são responsáveis por praticar e cobrar este comportamento uns dos outros sem exceção.

II. Evitar expor erros de alunos específicos em sala de aula, entregar diários, avaliações, notas e outros documentos dentro do prazos, avaliar com equidade o desempenho dos alunos, questionar explicitamente métodos e práticas pedagógicas de colegas, esclarecer, informar e cumprir metodologias e critérios de avaliação são todos bons exemplos de comportamentos éticos de docentes.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as informações a seguir:

I. A concepção de ensino de português adotada pelo currículo do Ipojuca privilegia o trabalho com a gramática normativa e o contato com textos literários tradicionais, já que o domínio da língua acontece por meio da manipulação adequada das regras da'“norma padrão” que estão presentes na literatura citada.

II. O ensino de língua portuguesa proposto no currículo do Ipojuca prioriza os usos reais da língua nos diferentes contextos sociais, substancializados em gêneros textuais, que permitem os alunos dominarem as diferentes variantes e adequá-las às necessidades de cada evento comunicativo.

III. A prática de ensino de língua portuguesa, segundo o currículo do Ipojuca, deve enfatizar as habilidades comunicativas, o domínio de regras gramaticais e o conhecimento contextualizado das funções da linguagem defendida pela teoria da comunicação de Roman Jakobson que se materializam nas situações cotidianas dos estudantes e da sociedade.

Marque a alternativa CORRETA:

Considerando-se as práticas no ensino da leitura e escrita em língua inglesa, analise as afirmativas a seguir:

I. No processo de planejamento do ensino da escrita de língua inglesa, o professor deve incluir atividades no pós-leitura que relacionem a ficha técnica do texto escrito com as ideias expostas pelo autor.

II. No processo do planejamento do ensino da escrita de língua inglesa, o professor deve deixar clara a situação de comunicação e suas possíveis utilizações sociointeracionais, a fim de minimizar dificuldades da escrita com clareza.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Para que um professor possa utilizar metodologias ativas em sua sala de aula, ele não precisa mudar o plano político-pedagógico (PPP) de sua escola;

II. O professor pode usar alguma metodologia ativa de ensino em seu plano de ensino desde que ele não desvie das diretrizes escolares.

III. O planejamento de disciplina deve ser flexível, pois com a interação entre estudantes e professor em sala de aula, ambos podem necessitar de outros planos e decisões diferentes daqueles feitos inicialmente.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. O currículo do Ipojuca traça a perspectiva de uma educação multicultural, considerando como diversas linguagens, mídias e culturas permeiam a sociedade hoje em dia.

II. O currículo do Ipojuca reconhece que a aprendizagem acontece durante a troca de experiências entre pessoas, e o confronto entre diferentes culturas ou perspectivas gera oportunidades para desenvolver um pensamento crítico.

III. O currículo do Ipojuca considera que as oportunidades para aprender inglês e desenvolver o pensamento crítico não ocorrem nas escolas públicas do Brasil, pois nenhum aluno está inserido em contextos reais do uso da língua inglesa.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Com base na BNCC/2017 e no currículo de Pernambuco, o ensino de língua inglesa visa garantir o desenvolvimento das seguintes competências: identificar pontos de similaridade entre a Língua Inglesa e outras línguas, fazendo associações em seus aspectos sociais, culturais e identitários, singularizando língua, cultura e identidade, especialmente, com relação ao idioma materno.

II. Com base na BNCC/2017 e no currículo de Pernambuco, o ensino de língua inglesa visa garantir o desenvolvimento das seguintes competências: utilizar novas tecnologias como forma de interação com novas formas de linguagem e produção de sentidos em práticas de letramento em língua inglesa, visando a instrumentalização dos estudantes em um mundo globalizado que demanda cada vez mais o uso de artefatos tecnológicos.

III. Com base na BNCC/2017 e no currículo de Pernambuco, o ensino de língua inglesa visa garantir o desenvolvimento das seguintes competências: comunicar-se, na Língua Inglesa, através das mídias digitais, reconhecendo-as como únicas ferramentas de acesso ao conhecimento e ampliação de perspectivas e possibilidades para a compreensão dos valores e interesses de outras culturas.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Além das habilidades linguísticas de comunicação (leitura, escrita e oralidade), a estruturação em eixos visa garantir condições para o desenvolvimento do estudante com relação à dimensão intercultural e conhecimentos linguísticos.

II. São objetivos dos eixos leitura e oralidade que o estudante possa interagir com outras visões de mundo, adquirir conhecimentos culturais e posicionar-se criticamente no mundo.

Marque a alternativa CORRETA: