As crianças pequenas vão imitando os comportamentos que observam à sua volta, tendo como principal referência o professor, pessoa em quem elas confiam e se apegam. Desta forma, esses comportamentos vão se fixando ou desaparecendo, como consequência do reforço positivo ou negativo que recebem (em forma de aprovação e reconhecimento dos outros ou em forma de autogratificação, dentre os quais podemos citar: .

(ARAUJO, Ulisses F. e PUIG, Josep Maria (2007) "/Educação e Valores", São Paulo. Editora SUMMUS.)

Marque a alternativa com frase que completa coerentemente o enunciado.

A teoria de Jean Piaget considera que o desenvolvimento infantil consiste em quatro fases no que diz respeito à cognição: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.

Sobre "Desenvolvimento Infantil e Aprendizagem" na perspectiva dos trabalhos científicos de Jean Piaget, Fase "Operatório concreto: 8 a 12 anos", analise as assertivas:

A criança é capaz de entender, por exemplo, que um copo fino e alto e um copo baixo e grosso podem comportar a mesma quantidade de líquido.

I.Nessa fase começa a ser demonstrado o início do pensamento lógico concreto e as normas sociais já começam a fazer sentido para a criança.

II.Esta é a fase dos "porquês" e da exploração da imaginação, ou seja, do dito "faz de conta".

III.A criança é capaz de entender, por exemplo, que um copo fino e alto e um copo baixo e grosso podem comportar a mesma quantidade de líquido.

IV.Nessa faixa etária, o desenvolvimento da criança já contempla conhecimentos sobre regras sociais e sobre o senso de justiça.

Estão corretas:

O papel político, ético e social do professor é de fundamental importância no seu desenvolvimento profissional. Um ponto importante no processo de construção das atitudes está centrado no papel do professor. Ele tem a função de criar um processo de aprendizagem dinâmico entendendo a necessidade e diversidade do aluno, mostrando os caminhos corretos para o/a .

(RILLO, Felipe (2000) "Atitudes e Valores do Ensino", Lisboa. Editora Piaget.) Adaptado

Marque a alternativa com expressão coerente para completar o sentido do enunciado.

A avaliação deve ser encarada como reorientação para uma aprendizagem melhor e para a melhoria do sistema de ensino. Daí a importância de pensar e planejar muito antes de propor um debate ou um trabalho em grupo. (...) Em qualquer processo de avaliação da aprendizagem, há um foco no individual e no coletivo.

(http://revistaescola.abril.com.br/formacao/avaliacao-aprendizagem-427861.shtml)

Nessa perspectiva, entende-se "avaliação" como fundamental para assegurar que, efetivamente, cada aluno domine as competências em cada etapa, denominada de .

Marque a alternativa com a palavra coerente para completar o enunciado.

A função social do professor envolve um ambiente bem complexo de se analisar, visto que está relacionada a situações também complexas e delicadas, com itens (aspectos) de grande importância para o desenvolvimento que vai além do professor, estendendo-se para escolas e alunos, pois a sociedade em que se vive, é cada vez mais diversificada, exigindo do professor flexibilidade de métodos de ensino, e das escolas, modelos pedagógicos mais dinâmicos, para satisfazer a necessidade dos alunos diversificados a fim de construir uma sociedade com conhecimento.

(RILLO, Felipe (2000) "Atitudes e Valores do Ensino", Lisboa. Editora Piaget.) Adaptado

Marque a alternativa que apresenta, coerentemente, as situações mencionadas.

Considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC estabelece cinco campos de experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver. Em cada campo de experiências, são definidos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento organizados em três grupos por faixa etária. (Adaptado)

(http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf)

Marque a alternativa com erro na nomenclatura de um dos campos de experiências.

"Com a estabilização, surgiram condições para a implantação de padrões mais sólidos de segurança interna e externa, fundados em instituições judiciais e financeiras mais eficazes, mais complexas e crescentemente centralizadas. As atribuições públicas tenderam a especializar-se e, portanto, a diferenciar-se das funções costumeiras da comunidade. Foram transformações lentas, acompanhadas e reforçadas pelo aumento da produção agrícola, do comércio e das atividades urbanas. No final do século XIII, segundo Strayer, a terceira condição estaria consolidada, com os sentimentos de lealdade em relação à Igreja, à comunidade e à família ultrapassados pelo sentimento de lealdade ao Estado nascente, principalmente na Inglaterra."

No contexto de formação dos Estados Modernos na Europa, um dos primeiros a se consolidar e centralizar o governo, características que o tornaria pioneiro nas Grandes Navegações foi:

A outorga da primeira constituição do Brasil independente se deu após o dramático:

"Não é fácil definir a escravidão antiga. A historiografia trata em geral a escravidão como se fosse um fenômeno quase universal, presente, em diferentes graus de intensidade, em quase todas as sociedades humanas pré-capitalistas. Nossa imagem do que seja ou tenha sempre sido a escravidão é calcada na experiência da escravidão colonial nas Américas, particularmente as do sul dos Estados Unidos, do Caribe e do Brasil que, por sua vez, buscaram grande parte de seus fundamentos jurídicos e de sua legitimação no direito romano."

A existência da escravidão é uma constante em diversas sociedades humanas. Sobre a escravidão da Roma antiga, podemos fizer que ela se caracterizava:

A Guerra do Peloponeso trata-se de um: